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复数的几何意义教学目标:了解复数的代数表示法及其几何意义教学重点:了解复数的代数表示法及其几何意义教学过程一、复习:1.虚数单位i: (1)它的平方等于-1,即i21; (2)实数可以与它进行四则运算,进行四则运算时,原有加、乘运算律仍然成立. 2. i与-1的关系: i就是-1的一个平方根,即

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3.1.2 复数的几何意义教学内容分析

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3.1.2 复数的几何意义教学内容分析

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关键词:3.1.2 复数的几何意义教学内容分析

正文

复数的几何意义

教学目标:

了解复数的代数表示法及其几何意义

教学重点:

了解复数的代数表示法及其几何意义

教学过程

一、复习:

1.虚数单位i: (1)它的平方等于-1,即

i21;

(2)实数可以与它进行四则运算,进行四则运算时,原有加、乘运算律仍然成立. 2. i与-1的关系: i就是-1的一个平方根,即方程x2=-1的一个根,方程x2=-1的另一个根是-i!

3. i的周期性:i4n+1=i, i4n+2=-1,

i4n+3=-i,

i4n=1

4.复数的定义:形如abi(a,bR)的数叫复数,a叫复数的实部,b叫复数的虚部全体复数所成的集合叫做复数集,用字母C表示*

3. 复数的代数形式: 复数通常用字母z表示,即zabi(a,bR),把复数表示成a+bi的形式,叫做复数的代数形式

4. 复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系:对于复数abi(a,bR),当且仅当b=0时,复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时,复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时,z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时,z就是实数0.

5.复数集与其它数集之间的关系:NZQRC. 6. 两个复数相等的定义:如果两个复数的实部和虚部分别相等,那么我们就说这两个复数相等

这就是说,如果a,b,c,d∈R,那么a+bi=c+dia=c,b=d

复数相等的定义是求复数值,在复数集中解方程的重要依据

一般地,两个复数只能说相等或不相等,而不能比较大小.如3+5i与4+3i不能比较大小. 现有一个命题:“任何两个复数都不能比较大小”对吗?不对

如果两个复数都是实数,就可以比较大小

只有当两个复数不全是实数时才不能比较大小

二、引入新课:

复平面、实轴、虚轴:复数z=a+bi(a、b∈R)与有序实数对(a,b)是一一对应关系这是因为对于任何一个复数z=a+bi(a、b∈R),由复数相等的定义可知,可以由一个有序实数对(a,b)惟一确定,如z=3+2i可以由有序实数对(3,2)确定,又如z=-2+i可以由有序实数对(-2,1)来确定;又因为有序实数对(a,b)与平面直角坐标系中的点是一一对应的,如有序实数对(3,2)它与平面直角坐标系中的点A,横坐标为3,纵坐标为2,建立了一一对应的关系

由此可知,复数集与平面直角坐标系中的点集之间可以建立一一对应的关系. 点Z的横坐标是a,纵坐标是b,复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a,b)表示,这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,也叫高斯平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴

实轴上的点都表示实数

对于虚轴上的点要除原点外,因为原点对应的有序实数对为(0,0),

它所确定的复数是z=0+0i=0表示是实数.故除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数

在复平面内的原点(0,0)表示实数0,实轴上的点(2,0)表示实数2,虚轴上的点(0,-1)表示纯虚数-i,虚轴上的点(0,5)表示纯虚数5i

非纯虚数对应的点在四个象限,例如点(-2,3)表示的复数是-2+3i,z=-5-3i对应的点(-5,-3)在第三象限等等. 复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系,即

复平面内的点Z(a,b)

复数zabi这是因为,每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来,复平面内的每一个点,有惟一的一个复数和它对应. 这就是复数的一种几何意义.也就是复数的另一种表示方法,即几何表示方法. 共轭复数:当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫做互为共轭复数虚部不等于0的两个共轭复数也叫做共轭虚数

课堂练习:第99页练习

课后作业:第100页习题A:4,5,8

一一对应

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