1.3 实习作业课堂实录｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：1.3 实习作业

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2018-07-01 15:54:00

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学校：重庆两江育才中学校

1.3 实习作业课堂实录

未知

2018-07-01 15:54:00

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关键词：1.3 实习作业课堂实录

正文

●教学目标

过程与方法：通过引导学生分析，解答三个典型例子，使学生学会综合运用正、余弦定理，三角函数公式及三角形有关性质求解三角形问题。21教育网

情感态度与价值观：通过正、余弦定理，在解三角形问题时沟通了三角形的有关性质和三角函数的关系，反映了事物之间的必然联系及一定条件下相互转化的可能，从而从本质上反映了事物之间的内在联系。21cnjy.com

●教学重点

在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形；

三角形各种类型的判定方法；三角形面积定理的应用。

●教学难点

正、余弦定理与三角形的有关性质的综合运用。

●教学过程

Ⅰ.课题导入

[创设情景] 思考：在ABC中，已知a22cm，b25cm，A1330，解三角形。

（由学生阅读课本第9页解答过程）

从此题的分析我们发现，在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，在某些条件下会出现无解的情形。下面进一步来研究这种情形下解三角形的问题。

Ⅱ.讲授新课

[探索研究] b,A，讨论三角形解的情况（解答过程详见课本第910页）

例1．在ABC中，已知a,

评述：注意在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，只有当A为锐角且

bsinAab时，有两解；其它情况时则只有一解或无解。

[随堂练习1]

（1）在ABC中，已知a80，b100，A450，试判断此三角形的解的情况。

（2）在ABC中，若a1，c1，C400，则符合题意的b的值有_____个。

2（3）在ABC中，axcm，b2cm，B450，如果利用正弦定理解三角形有两解，求x的取值范围。

（答案：（1）有两解；（2）0；（3）2x22）

关于本教案的常见问题

Q：1.3 实习作业课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.3 实习作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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