课题3　血红蛋白的提取和分离教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

土壤尿素分解菌的分离教学设计一教学目标1、知道纤维素酶的种类及作用2、初步掌握从土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验方法二教学重点1纤维素酶的种类及作用2土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验方法三教学过程纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中棉花是自然界

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所属课文：课题3　血红蛋白的提取和分离

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2019-06-11 08:31:00

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学校：白银市第九中学

课题3　血红蛋白的提取和分离教案板书设计

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关键词：课题3　血红蛋白�…教案板书设计

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土壤尿素分解菌的分离教学设计

一教学目标

1、知道纤维素酶的种类及作用

2、初步掌握从土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验方法

二教学重点

1纤维素酶的种类及作用

2土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验方法

三教学过程

纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物

纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即CX酶、

C1酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖

刚果红是一种染料，它可以与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维二糖、葡萄糖发生这种反应。当纤维素被纤维素酶分解后刚果红—纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解为中心的

透明圈

。这样我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌

选择纤维素丰富的环境，如树林中多年落叶形成的腐殖土，多年积累的枯枝败叶等等。

生物与环境的互相依存关系，在富含纤维素的环境中纤维素

分解菌的含量相对提高，因此从这种土壤中获得目的微生物的几率要高于普通环境

方法一

缺点是操作烦琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发

生混杂；优点是这样显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用

方法二

优点是操作简便，不存在菌落混杂问题

缺点一是由于培养基中还含有淀粉类物质，可以使能产生淀粉酶的微生物出现假阳性反应；缺点二有些微生物具有降解色素的能力，它们在长时间培养过程中会降解刚果红，形成明显的透明圈，与纤维素分解菌不易区分

本课题对分解纤维素的微生物进行了初步的筛选，但是这只是分离纯化的第一步。为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，纤维素酶的测定方法一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定。

方法一

缺点是操作烦琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发

生混杂；优点是这样显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用

方法二

优点是操作简便，不存在菌落混杂问题

关于本教案的常见问题

Q：课题3　血红蛋白的提取和分离教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　血红蛋白的提取和分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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