29 武松打虎教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

14课居里夫人的三克镭第二课时教学目标：1.指导学生朗读课文，了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。激发学生对打虎英雄的崇敬之情。2.指导学生仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，并能用自己的话讲述打虎的经过，想象武松打虎的精彩场面，感受中国古典文学作品的魅力。教学重点难点：了解武松是怎样打死猛虎

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 武松打虎

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:29:00

来源学校

学校：喀喇沁左翼蒙古族自治县白塔子镇中心小学

29 武松打虎教学设计及教案分析

未知

2018-04-26 08:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：29 武松打虎教学设计及教案分析

正文

14课

居里夫人的三克镭

第二课时

教学目标：

1.指导学生朗读课文，了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。激发学生对打虎英雄的崇敬之情。

指导学生仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，并能用自己的话讲述打虎的经过，想象武松打虎的精彩场面，感受中国古典文学作品的魅力。

教学重点难点：了解武松是怎样打死猛虎的，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概，并通过对武松心理活动的分析，了解课文对人物描写的真实性。

教学过程：

一、回顾全文。

昨天我们初读了课文，谁来说说全文写了一件什么事？

二、词语听写

三、出示默读提示：默读课文（1—4自然段）：思考：武松是如何制服老虎的？

1、（１）大风过后，跳出大虫。（猛虎出现）

（２）老虎一扑、一掀、一剪，武松一闪、一闪、又一闪。（猛虎进攻）

（３）老虎翻过身来，武松打断梢棒；老虎咆哮起来，武松赤手空拳打老虎；武松用半截梢棒又打了一回，打死了猛虎。（打死猛虎）

2、这一部分表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？

（表现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。）

在学生回答的基础上出示课件，重点体会：

3、（1）那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出来了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把着铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。

（撺、掀、吼写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎有如此气势，那么打虎的武松就更了不得了。本段抓住了老虎和武松的动作，具体地写出了打虎的过程。）

（2）武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳瘩地揪住，一按按将下来。那大虫急要挣扎……尽平生之力，只顾打。

（能看出武松机智勇敢、武艺超群。）

四、朗读指导。

通过指名读、评读、想象读等多种形式引导学生反复诵读，在读中加深感悟和理解。读的时候语速可稍快些，读出虎的声势，气势及武松的勇敢无畏。

五、小练笔：

以“武松，我想对你说……”为话题，写一句或一段话。

六、主题阅读一：

默读《鲁提辖拳打镇关西》一文，思考：鲁达为何要打镇关西？鲁达是一个怎样的人？

七、主题阅读二：

默读《鲁智深倒拔垂杨柳》一文，说一说鲁智深为什么要去拔这棵柳树？

八、推荐书目：

《水浒传》

关于本教案的常见问题

Q：29 武松打虎教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 武松打虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

29 武松打虎教学设计及教案分析