资料摘要
寓言二则自相矛盾教学目标1.学习文中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4.通过说、问、演等活动，使同学们在了解寓意的基础上受到教育。教学过程读一读矛盾锐利坚固拿卖哑口无言理解词语夸口:说大话，自吹。哑
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《自相矛盾》教学设计实例
未知
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关键词：《自相矛盾》教学设计实例
正文
寓言二则
自相矛盾
教学目标
1.学习文中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”
的含义。
2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。
3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。
4.通过说、问、演等活动，使同学们在了解寓意
的基础上受到教育。
教学过程
读一读矛
盾
锐利
坚固
拿
卖
哑口无言
理解词语夸口:说大话，自吹。
哑口无言:象哑巴一样说不出话来。
形容理屈词穷的样子。
阅读课文，你对文章中的这个人有什么看法？
戳不穿——
盾坚固
矛不锋利
戳得穿——
矛锋利
盾不坚固
自相矛盾：比喻自己的言行相互抵触。不能自圆其说。寓意是说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。
布置作业
1.抄写本课生字词。
2.课后搜集更多的寓言，掌握其寓意。
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关于本教案的常见问题
Q：《自相矛盾》教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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