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正文

整十、整百数除以一位数的口算

一．复习巩固

1.这节课刚开始，我们玩一个开火车的小游戏。来，谁来当口算火车头？

2.这是我们以前学习的表内除法，从今天开始我们要利用表内除法的计算，进一步学习两、三位数除以一位数的计算，这节课我们先来学习除法的口算，一起来看下面这道题。

二．新知讲解

例13.张老师有60只铅笔，把这60只铅笔平均分给3个班，问：每个班分得多少只？谁会列式？

【板书：60÷3＝】

问：那么这道题怎样算呢？请同学们看着大屏幕上的铅笔图想一想分一分，再和你的同桌说一说。

方法（1）把这六捆铅笔平均分成3份，每份是两捆，也就是20支。

（2）3个20是60，所以60除以3等于20 （3）6个十除以3得2个十【板书：6个十÷3＝2个十】

（4）【板书：6÷3＝2 60÷3＝20】

小结：A同学们真聪明！根据这里的60只铅笔，（指着铅笔图），有的用平均分成3份算出得数，有的用3个20是60算出得数，有的用6个十除以3等于2个十算出得数，还有的用6÷3推算出60÷3的得数，那么你觉得哪种算法最简便呢？

B不管是平均分成3份，还是6个十除以3等于2个十，从图上看都是6个十平均分成3份的结果，也就是只要按照6除以3就可以推算出得数2个十，所以最方便的方法可以用6÷3＝2来推算出60÷3＝20，这样的方法既方便又容易记住。请同学们把这样的算法说一说。（6除以3等于2,60除以3等于20）

提问:同学们都明白了吧，得数是多少？请你把算式的得数和下面的答句填写完整。（注意算式的单位：支）

4、完成“试一试”

提问：你能用刚才学到的方法来算一算吗？

指名学生说一说算法：6除以3等于2,600除以3等于200。集体说一说600÷3的算法。

5.想想做做1（1）

提问：比较每组题里三道题，你有什么发现？

指出：同学们发现了联系，算几十除以几、几百除以几，都可以用几除以几算出得数。

6.这些题目都难不倒大家，下面一起来看例题2

口头列式【板书：120÷3＝】

引导：120是多少个十？除以3可以怎样想？和同桌说说你的计算方法。

比较，最简便12÷3＝4 120÷3＝40 7.想想做做1（2）你对这组题有什么发现？

几百几十除以几，按几十几除以几想得数。

300÷6的得数为什么只有一个0？按30÷6计算，再添一个0 三．回顾小结

8.回顾揭题：请同学们看黑板上的四道题，各是怎样的数除以一位数？

指算式：这里的算式分别是几十除以一位数、几百除以一位数、几百几十除以一位数，这就是今天学习的新的除法计算：整十、整百数除以一位数的口算【板书课题：整十、整百数除以一位数的口算】

追问：口算今天的几十、几百和几百几十除以一位数可以怎样想？

指出：几十、几百和几百几十除以一位数，都可以用几除以几或几十几除以几，推算出得数。

9.想想做做2 口算并写出得数，在前两列中各选一题说说是怎样算的；让学生观察第三列，说说每题是怎样算的。

追问：200÷4用20÷4来算。

用几除以几不能口算的，要用几十除以几来想得数。

10.想想做做3 引导学生明白题意，注意左右都要连。

11.想想做做4、5 12．想想做做6 引导：长方形表示120，涂色部分和长方形之间有什么关系？

那涂色部分可以怎样算呢？120÷6

13.课堂小结

今天这节课你学习了什么？

资料摘要

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