妈妈的账单教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

妈妈的账单教学目标：一、知识与技能：1.借助拼音读通课文。2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法：借助拼音读通读顺课文，通过探讨感悟，明确课文要告诉我们的道理。三、情感态度价值观：从文中的事例感受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动

资料类型：教学教案文档

所属课文：妈妈的账单

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 10:31:00

来源学校

学校：邵阳县塘渡口镇第二完全小学

妈妈的账单教学设计及说课稿

未知

2018-05-29 10:31:00

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关键词：妈妈的账单教学设计及说课稿

正文

妈妈的账单

教学目标：

一、知识与技能：

1.借助拼音读通课文。

2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

二、过程与方法：

借助拼音读通读顺课文，通过探讨感悟，明确课文要告诉我们的道理。

三、情感态度价值观：

从文中的事例感受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动、热爱家庭、懂得感恩的好孩子。

教学重点：

读懂课文内容，体会人物的思想感情。

教学难点：

理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。

教学准备：

1、实物展示：账单

2、多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入。

1、请人背一背古诗《游子吟》，说说大意。

2、同学们，有没有见过账单？实物展示，解释“账单”的概念。

3、今天我们将要看到一份不一样的账单——妈妈的账单。（板书课题）

二、检查预习情况。

1、重点字词加拼音认读。

2、去掉拼音，开火车检查认读。

三、读课前提示，明确学习目标。

自由读课文，把课文读通顺、流利。思考：

1.说说课文主要讲了一件什么事？

2.出示“索取报酬”、“如愿以偿”、“羞愧万分”这三个词语，让学生试着连贯地讲述主要内容。

四、自读自悟，研读两份账单。

1、汇报两份账单的内容。

2、说说它们的不同点。

内容不同：实实在在的杂事、付出的爱。

时间不同：几天之内、十年。

报酬不同：明码标价、0美分。

3、出示问题，引发学生思考：

妈妈当时看到小彼得的账单会做何感想？

想想妈妈为什么写的都是“0美分”？

小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？

五、创设意境，体验情感。

1.妈妈选择了同样列出一份账单给儿子，希望他有所领悟。那让我们再次把目光聚集在妈妈的这份账单之上，想一想，妈妈十年之中为小彼得做的仅仅只有这四项内容吗？（学生自由想象回答）

2.教师即兴引导朗读：

小彼得，我来告诉你——

为给他洗了十年的衣服 0美分

为给他买的玩具 0美分

为无数个夜晚为他盖被子 0美分

为他一直有一个温暖的家 0美分

……

六、诵读，感悟“羞愧”。

1.小彼得体会到妈妈的良苦用心了吗？从哪儿可以看出来？

2.教师示范朗读最后一个自然段。

3.学生诵读、感悟。

4.你对小彼得有什么评价？

七、拓展延伸，升华情感。

1、结合自身的感受谈一谈：你的妈妈是怎样爱着你的？你又为妈妈做过什么？

2、写一段话给你的妈妈吧，把你对她的爱、感激、承诺、感恩……写在里面，当作是一份礼物是送给她们吧。

板书：

小彼得妈妈

60美分 0美分

无价无私

关于本教案的常见问题

Q：妈妈的账单教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《妈妈的账单》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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