妈妈的账单公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

龙山县第二小学集体备课教案课题课型教学目标4妈妈的帐单新授课时1课时主备人王莉时间教者节数第一课时知识与能力：认识10个生字；正确流利朗读课文。情感态度价值观：引导学生懂得如何孝敬父母。重点：掌握本课10个生字。难点:理解课文意思。重难点教学方法教法：质疑、引导、点拨。学法：自读自悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：妈妈的账单

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 09:35:00

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学校：龙山县第二小学

妈妈的账单公开课教学设计模版

未知

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关键词：妈妈的账单公开课教学设计模版

正文

龙山县第二小学集体备课教案

课题

课型

教学目标

4妈妈的帐单

新授

课时

1课时

主备人

王

莉

时间

教者

节数

第一课时

知识与能力：认识10个生字；正确流利朗读课文。

情感态度价值观：引导学生懂得如何孝敬父母。

重点：掌握本课10个生字。

难点:

理解课文意思。

重

难

点

教学方法

教法：质疑、引导、点拨。

学法：自读自悟，合作探究。

教学准备

多媒体课件

教学过程

集体备课

一、

直接揭示课题。

今天老师和大家一起来学习一簏课文，题目是《妈妈的帐单》

板书：4

妈妈的帐单

理解“帐单”

二、

初读课文，检查生字。

先请同学们自己读课文，碰到难读的的词语或句子把它画出来，把课文读通顺。

1、

整体感知课文。

三、找出课文中你觉得最有意思的地方。

2、谈谈自己读后的收获。

3、老师进行点评。

四、教学两份帐单

、

1、课件：出示两份帐单。

2、指名读两份帐单。

3、落实“款项”在课文的具体体现。

五、听老师读

想一想：彼得当时是怎么想的？请你选取一个片段字下来。

六、教学最后一个自然段。

你能从课文中找出一个词来说，就是“一阵发烧”。请学生说明理由。小彼得将小脸藏进妈妈的怀里，会对妈妈说什么呢？

七、作业

学完课文后，你想对自己布置什么作业。

个性设计

板书设计

作业设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：妈妈的账单公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《妈妈的账单》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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