早晨真好优质课教案内容｜教案在线预览

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课题2、小溪笑了课型新授课时第一课时主备人时间王琼教者节数设计理念以学生为本，以读为主线，放飞孩子的想象。知识与能力：认识15个生字，其中会写7个生字。认识偏旁“单立人”。理解医生、仔细两个词的意思。教学目标过程与方法：有感情地朗读课文。情感态度价值观：懂得保护环境要从自己做起。重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：早晨真好

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2018-05-30 17:30:00

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学校：龙山县第四小学

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关键词：早晨真好优质课教案内容

正文

课题

2、小溪笑了

课型

新授

课时

第一课时

主备人

时间

王琼

教者

节数

设计理念

以学生为本，以读为主线，放飞孩子的想象。

知识与能力：认识15个生字，其中会写7个生字。认识偏旁“单立人”。理解医生、仔细两个词的意思。

教学目标

过程与方法：有感情地朗读课文。

情感态度价值观：懂得保护环境要从自己做起。

重点：掌握7个生字的音形义，认识叠词。

重

难

点

难点：了解小动物的行为变化与溪水变化的相互关系。

教学准备

生字卡片

教学流程

集体备课

一、

谈话导入。

同学们，昨天我们都被春天美丽的景色所陶醉，就是因为在春天中，有美丽的颜色，悦耳的声音和那感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢？让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文。

板书课题。

二、

整体感知课文，自学生字词。

1、

教师范读课文。

2、

学生用自己喜欢的方式读课文，并找出生字词，注意读标准。

3、

课文讲了一件怎样的事？

个性展示

（师生讨论概括）

三、

学习生字。

1、

出示生字。

2、

请学生根据拼音试读出这些生字，然后师生共同订正：

“着”有三个读音，这里读成“zhe”，

“生”“病”“扔”是后鼻韵尾的字，

“都”是多音字，在这里读成“dou”

3、

跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个。

4、

学生练习读。

5、

检查。指名读，及时订正。

6、

你记住这些字的读音了吗？想不想和它们交朋友？那么我们就要牢牢地记住它们。

7、

进行自学，你用什么样的方法记住了字形。

（“医”是个半包围结构的字，里面是天字加一撇）

（“往”的部首是双人旁，右边是主）

……

8、

注意对难字进行指导。

“着、都”字放大板书在黑板上的田字格中，学生书空。

9、

学生练写，教师具体指导。

四、

小结。

五、

做作业。

板书设计

Zhe wǎng yī shēng zǐ xì dōu 着往医生仔细都

x ī rēng xìe zhū xīe chòu bìng 溪扔屑猪些臭病

作业设计

朗读课文

关于本教案的常见问题

Q：早晨真好优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《早晨真好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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