整理和复习第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《认识钟表》教案教学目标1. 知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结出认识整时的方法;能够正确地写出整时;培养学生初步的观察、分析、推理的能力。1.过程与方法：能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人;使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 15:34:00

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学校：虎林市八五八农场学校

整理和复习第二课时教学设计

未知

2018-05-25 15:34:00

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关键词：整理和复习第二课时教学设计

正文

《认识钟表》教案

教学目标

1. 知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结出认识整时的方法;能够正确地写出整时;培养学生初步的观察、分析、推理的能力。

1.过程与方法：能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人;使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。

1.情感态度与价值观：

使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯;培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。

教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。

教学难点：正确说出钟面上所指的整时。

教学工具

电脑课件，一个实物钟，画多张纸上的钟面。

教学过程

创设情境，揭示课题

1、联系生活，感知钟表面。

(1)仔细观察钟面，看看钟面上有些什么? (2)再仔细观察钟表，说说谁是分针、时针，它们是怎样的?

(3)认识分针与时针，请学生在自己的钟面上指时针与分针。

(4)再次观察钟面，说说还能发现了什么?学生汇报。

(5)观察时针与分针运动的方向是怎样的. 2、认识整时，找出规律

3、动手操作，感悟新知。

深化新知，应用提高

你们已经会认钟表。现在我们一起来认认小明的时间安排表。

1、小明的一天。

2、闯关：对比怎么都是十时呢?

第一幅图

钟面10时

有太阳的

第二幅图

钟面10时

有星星月亮的

课堂小结

今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，的确如此。时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。希望小朋友们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。

板书

认识钟表

有12个数字和12个大格

钟面上

分针(又细又长) 时针(又短又粗)

整时的特点: 分针指着数字12，时针指着几就是几时。

7时也可以写成7：00，是2种表示时间的方法。

合理安排自己一天的时间，珍惜时间，做时间的小主人。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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