习作PPT配套教学设计内容

状物篇作文-写生活物品

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的自述

郑燕梅

一、设计意图：

现任教大垅学校六年级语文，根据本册第五单元语文百花园五中习作的要求，根据学生的实际情况，为了配合自己的教学工作，我特对此次作文教学进行设计。

二、

教学目标 1. 读懂例文，掌握自述文章的写作要求 2. 用拟人的手法写熟悉的事物，抓住事物特点，展开想象，要写得具体、生动。 3. 将物当作人来写，使文章充满生机，使写作充满乐趣。

三、

教学重难点 1. 教学重点：掌握自述形式文章的写作要求。 2. 教学难点：掌握自述形式文章的写作要求，并初步构思。

四、

教具准备：多媒体

五、教学过程：

一、谈话导入

1.下面我们来看看两篇文章，你会有什么发现吗？（观看小闹钟的自述和小溪的自述。）

小闹钟的自述

“会说没有嘴，会走没有腿，猜猜我是谁？”哈哈！猜对了，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的可爱小闹钟。

我的外套是蓝色的，好像海一样的蓝，天一样的蓝，蓝的可漂亮了。

我的身材是圆圆的，我有两只像“平底锅”似地耳朵，尖尖的小脚，我还挺着个“啤酒肚”，里面住着三兄弟，时针大哥、分针二弟和秒针小弟。时针大哥又矮又胖，非常懒惰。动作像蜗牛一样慢，一圈就要跑12个小时；分针二弟比时针大哥强多了，它不但身材苗条，而且还很勤劳。跑一圈只需要60分钟；秒针小弟比它的两个哥哥强多了，但是它好像是被虐待了一样，又高又瘦，但秒针跑的可快了，像刘翔的“飞毛腿”似的，跑一圈就只要60秒。好像要去打破吉尼斯纪录。它们三兄一年到头不知疲倦地坚守着自己的岗位。

我的拿手好戏就是每天让小主人按时睡觉，好让小主人第二天可以精神十足。每天临睡前，小主人会给我上“发条”，让我“吃”得饱饱的。第二天早上，当时针大哥跑向“6”的时候，我就会呼唤起来：“小懒虫起床了，小懒虫起床了。”如果小主人还呼呼大睡的话，我就会急的像热锅上的蚂蚁一样，我提高音量再次大声呼唤起小主人。皇天不负有心人，小主人按了一下我的耳朵，好像在和我说：“谢谢你提醒我，不然我上课就迟到了。”

你看我那么棒，如果喜欢我就去商场抢购我吧！

小溪的自述

我是一条小溪。

我的水清澈无比，清得能看见沉积在水底的沙粒和各种各样漂亮的小石子儿。我的水里热闹极了，生活着许多可爱的小鱼儿，有红的，黑的，白的，五颜六色，美丽极了！你看！这几条小鱼儿在捉迷藏呢！一条机灵的小鱼儿躲在水草中，无论它的同伴怎么找也找不到。你瞧！一条健壮的小鱼儿游得多快呀！原来他是和同伴比赛游泳呀！你听！这是什么声音？原来是赏鱼的人们在说笑呢！

一到春天，我的两岸更是令人羡慕不已。一棵棵柳树抽出了音符似的嫩芽，春风姑娘都赶来帮柳树“梳头发”。小花，小草们，都像赶集似的聚拢来，这儿就像一个多彩的小舞厅。歌手是勤劳的小蜜蜂，伴舞的是美丽的小蝴蝶，还有许多叫不来名字的，都来参加这儿的聚会。

一到夏天，我这儿可热闹了！人们拎着一个个竹篮到我这儿洗衣服，洗菜，小鱼儿就在

人们脚边游来游去，时不时地去亲吻人们的小脚丫。小朋友们还经常和小鱼，小虾，小螃蟹……玩捉迷藏呢!

可是，不知从什么时候起，人们向我开来了铲车，拖拉机，运走了我身上的沙粒和石头，搅混了我清澈的河水，人们再也不来洗衣服、洗菜了，小朋友再也不来我这儿玩了，小鱼儿不见了，小虾，小螃蟹逃走了。留下的只是寂静一片。

渐渐地，有人把污水排向我，我变得臭气熏天。以前的美丽景象都随风而去了。我的两岸再也找不到生机勃勃的景象了，柳树、小花、小草变少了，小蝴蝶，小蜜蜂飞走了。

善良的人们，快伸出你们的环保之手，让我回到从前吧！

那么应该怎么样写这种文章呢？

有什么写作顺序吗？

2.分析小闹钟的自述和小溪的自述。阐述什么是自述？弄清文章的构思，两篇文章的构思截然不同。

小闹钟的自述文章构思：（引出主角、颜色、形状、结构、功能、作用。）

小溪的自述文章构思：（引出主角、特点、回忆美好生活、面临不好的现状、发出倡议，表达愿望）

通过分析引出主题。

二、指导写作

（1）简单介绍

1、介绍产地及形状

2、介绍颜色

3、介绍的用途

4、表达自己的喜爱之情

（2）写状物作文的观察方法

我们在写景状物时所用到的观察和写作顺序有

从上至下

从左往右

从远到近

从整体到局部

由先到后……

无论是在观察和写作的时候都必须按照一定的顺序，否则就会显得很凌乱。准确的语运用方位词，

（左边，右边，上面，下面，里面，外面，前面，

后面……）才能把物品的位置和部位描写清楚，

也才会使文章的层次更清楚。

（3）

本次习作有四点要求：

选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、

玩具、文具或电器。

在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。

然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。

写完后念给同学们听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

三、传授写法

怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？

请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，用第一人称自述，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文

章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一

下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

四、例文赏析

五、自我创作 小小作家们，快快拿起手中的笔，为你熟悉的事物做个自我介绍吧！

出示习作要求: 1．用第一人称介绍自己熟悉的事物; 2．从它的形状、颜色、构造与作用等方面来介绍；

3．还可以介绍它的喜怒哀乐； 4．展开联想，用上比喻、拟人等修辞手法，把事物写得具体生动。

5. 字数要求450字以上。