7 海上日出教学设计第二课时｜教案在线预览

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五年级上册语文《海上日出》教学设计大坪乡范庄岭小学冯俊歌导学案科目/教材语文年级：五课题《海上日出》第2 课时设计者：冯俊歌目标：１、学习海上日出壮观景象的叙述，读出作者赞美大自然的感情。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。重点、难点：

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所属课文：7 海上日出

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2018-06-05 17:28:00

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学校：嵩县大坪乡范庄岭学校

7 海上日出教学设计第二课时

未知

2018-06-05 17:28:00

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关键词：7 海上日出教学设计第二课时

正文

五年级上册语文《海上日出》教学设计

大坪乡范庄岭小学

冯俊歌

导学案

科目/教材语文年级：

五

课题《海上日出》第

课时设计者：

冯俊歌目标：１、学习海上日出壮观景象的叙述，读出作者赞美大自然的感情。

2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。

重点、难点：培养观察能力；理解太阳从海上升起的过程。

教学内容提要

环节（任务）一

复习旧知

环节（任务）二

讲读四、五自然段

环节（任务）三

句子训练

环节（任务）四

讲读第六自然段

环节（任务）五

总结全文

教学操作流程

环节（任务）一

我知道二、三自然段讲的是什么。

谁能说说二、三自然段讲的是什么。

１、在有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢？

２、指导观察课文彩图３、云薄时的日出是怎样的？这一段讲的是什么，用自己的话说说。

４、云厚时的日出又是怎样的？

理解天边有黑云，云还很厚，太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边的景象，还有太阳从云里出来后，太阳、云和海水呈现的景象。学生看看、读读，用自己所需设计意图

资源

课本

课件

复习旧知，为学习新知作准备

感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣

（天气晴朗的情况下，太阳出来后的景象。）

环节（任务）二

１、我知道在有云的情况下，太阳出来后的景象。

２、我能说课文彩图内容。

３、我知道云薄时的日出是怎样的。

４、我知道云厚时的日出又是怎样的。

环节（任务）三

我能用自己的话说说这一自然段的意思。

环节（任务）四

1、我知道这伟大的奇观指的是的话说说这一自然段的意思。

1、这伟大的奇观指的是什么？

2、表达了作者怎样的思想感情？

什么。

2、我懂得表达了作者怎样的思

想感情。

1、学了这一课，你有

哪些收获。

环节（任务）五

2、有感情地朗读课文，1、学了这一课，我有很多收获。

背诵课文。

2、我能有感情地朗读课文，背诵课文。

当堂检测：

一、我会填

光彩光芒

（）万丈（）四射

（）照人

（）夺目

光亮

亮光

1.夜深了，王老师的屋里还透出（）。2.阳光普照大地，屋里也有了（）。

二、这不是伟大的奇观么？改为陈述句。你喜欢哪一句,为什么? 拓展练习: 课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。

海上日出

好天气

——

详

伟大的奇观

有薄云

—-

略

热爱大自然

有黑云 —— 次详

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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