25 * 海上英魂教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《海上英魂》教学设计执教者：黄紫璇职称：二级教师单位：湖南省衡阳市珠晖区衡州路小学教学目标：1.会认本课生字新词，积累“霎时、毫不示弱”等词语。2.引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文。3.指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会英雄们

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 * 海上英魂

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-06-22 09:41:00

来源学校

学校：衡阳市珠晖区衡州路小学

25 * 海上英魂教学设计及课堂实录

未知

2018-06-22 09:41:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：25 * 海上英魂教学设计及课堂实录

正文

《海上英魂》教学设计

执教者：黄紫璇

职称：二级教师

单位：湖南省衡阳市珠晖区衡州路小学

教学目标：

1.会认本课生字新词，积累“霎时、毫不示弱”等词语。

2.引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文。

3.指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会英雄们舍身报国的崇高精神。

4.引导学生珍惜现在的幸福生活。

教学重点、难点：

1.了解邓世昌等“致远”舰官兵的英雄事迹，让学生受到情感的撞击，激发学生对英雄的崇敬之情，激发学生的爱国之情。

2.通过朗读感悟，理解课文内容，感悟邓世昌为国献身的精神。

教学课时：一课时

教学过程：

一、直接导入，揭示主题。

1.师：从古到今，我们伟大的中华民族经历了许多风风

雨雨，在中国的近代史上，曾发生了一个重大历史事件，在这次事件中涌现出一位民族英雄，他就是（邓世昌）。

二、深入课文，理解邓世昌大义凛然的精神

（一）检查生字词

1.小组朗读屏幕上的词语。

2.学生提点出这些词语容易读错的字。（霎时

舵轮

起锚

鸭绿江

）

（二）默读并思考

1.学生默读课文并思考：

①课文写了一件什么事？

②开战后敌舰有哪些优势？北洋舰队又是如何面对的？

2.学生汇报。

3.抓住能体现战斗激烈的词语，齐读。（毫不示弱

同仇敌忾

奋勇杀敌

战火熊熊

硝烟弥漫

响彻云霄）

（三）了解清朝背景

1.了解当时中国背景。

2.慈禧挪用海军军费体现清朝政府腐败无能。

（四）理解邓世昌撞沉“吉野”号的行为。

1.学生找到第4自然段中描写邓世昌语言的句子。

2.全班齐读，纠正字音。

3.自由朗读，读准字音，感受邓世昌的壮举。

4.通过影视作品来感受邓世昌与全舰官兵用生命保卫祖国的决心与勇气。

5.学生理解邓世昌等人将生死置之度外，要与敌人同归于尽的精神。

（五）学生找到自己深受感动的语句，体会邓世昌等人舍身保国的品质。

1.提问：文章还有哪些地方使你深受感动？为什么？

2.学生汇报。

（六）体会海上英魂的视死如归、舍身保国的精神

1.那黄海海战的结局是怎样的？

2.提问：本文以中日甲午战争的始末为线索来叙事写人，为什么题目不用《中日甲午战争》，而命为《海上英魂》？

4.学生汇报。

5.老师总结。

三、由革命烈士激发学生的爱国主义情怀。

1.师：正是因为这些舍身报国的民族英雄，中国走向了新时代，由此开启新的篇章。

2.播放中国军事力量的视频。

3.引申到现在的美好生活，提问：身为学生，你该怎样将烈士英魂们的爱国情感传承下去。

4.学生感悟：好好学习，珍惜现在的美好生活。

5.齐读梁启超《少年中国说》

6.老师总结。

关于本教案的常见问题

Q：25 * 海上英魂教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 海上英魂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

25 * 海上英魂教学设计及课堂实录