20 * 失去的一天主要内容及教案内容

20、失去的一天.教学设计

一、导入：同学们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”你们知道这句话的意思吗？谁来说说。（时间和金子一样宝贵，但是时间与金子的宝贵又不相同，人们可以用时间赚取金子，却无法用金子买回时间）那么，关于珍惜时间的名言警句你还知道那些呢？谁来说说。学生说。这些名言警句告诉我们时间是宝贵的，我们应该珍惜时间。如果有一天我们没有珍惜时间，那么我们会失去什么呢？这节课我们学习

。板书课题：20 失去的一天（齐读课题）究竟是怎样的一天。下面我们就走进课文，看看文中的主人公是如何把这一天失去的。

一、学习目标：1、我会认“茬、砖、涎”3个字。 2、我能读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。

二、师：同学们，我们已经掌握了很多学习生字、概括课文主要内容的方法，我们就用平时常用的方法学习本课生字，并用自己的话说一说课文讲了一件什么事？

好，请同学们充分利用这三分钟的时间开始自学。老师一会来检测。

三、汇报：大屏幕出示：(茬、砖、涎)这是本节课要求会认的字，你会读了吗？谁来读一读。找生读。你认为哪个字最难认？说一说你是怎样记住的？有什么好的方法？学生说。重点强调“涎”字的读音和笔画。这么多好的方法你记住它了吗？我们齐读一遍。字大家都认识了，把他们放在词语中你还认得吗？大屏幕出示：垂涎欲滴、砖墙、游手好闲、麦茬。谁来读第一行(一行一个人读)。我们一起来读。

四、那么在我们自学的过程中，你知道课文讲了一件什么事吗？强调要说完整的话。（不要超过3个人）这篇课文主要讲九岁的佩佳没有完成妈妈给他的任务，觉得今天的事可以放到明天去做，在妈妈的教育下，佩佳明白自己失去了一天。为什么说佩佳失去了一天呢？

五、自学指导二：

默读课文，想一想：妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎样理解的？把你的想法和你的同桌说一说。

（时间4分钟）

六、自学后汇报：谁来说说妈妈为什么说佩佳失去了一天？学生回答书上的句子。佩佳是怎样度过这一天的？教师板书：睡觉、闲坐、吃果子、嬉戏。

我们可以看出佩佳这一天什么也没做，只是睡坐吃玩。如果用文中的一个词来概括你知道是什么吗？（游手好闲）那么根据课文的内容你知道什么是（游手好闲）了吗？（游荡成性，不爱劳动）那么是什么心理使佩佳游手好闲，失去这一天呢？朗读这部分内容，通过读表现他的游手好闲和心安理得的心理。你觉得佩佳的想法到底错在哪里/?(觉得事情可以待会做，今天的事可以放到明天做。做事情一推再推，最后一事无成)他就这么过了一天，所以妈妈严肃说：

大屏幕：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的

青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中都做了些什么事。”这一天已经过去了，佩佳没有机会再去了解应该了解的一切。从妈妈的话中你体会到了什么？（时间一去不复返。一天中失去的东西无法再用这一天弥补。因为这一天已经不再回来了，失去了就永远的失去了。这个损失无法弥补）

七、同样是一天，别人怎么做的呢？相机板书：人们：翻地、砌墙、做面包、看书。对于人们来说这一天是充实的、收获的，对于佩佳来说是毫无意义的，游手好闲的。如果说佩佳的一天是失去的一天，那么人们的一天是收获的一天。相机板书。所以妈妈说佩佳失去了一天。

八、那么你对“失去的一天”是怎样理解的？

1.失去一天就是失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，我们要珍惜时间。

2.因为时间一去无复返，失去了就永远失去了。

3. 失去一天就是失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法用这一天来弥补。

是呀，时间一去不复返，虽然我们有很多个明天和后天，却永远不是今天。一天中失去的东西无法再用这一天弥补。因为这一天已经不再回来了，失去了就永远的失去了。这个损失无法弥补。

九、拓展练习：同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就是这样一天一天积累下来的。历史上有很多的名人正是因为他们珍惜时间，才有所作为，下面我们看几个珍惜时间的例子：出示课件：

1.鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，那就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在是非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

快速浏览说一说从这段话中你读出了什么？所以鲁迅说过：“时间，就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”

浪费，最大的浪费莫过于浪费时间，爱迪生常对助手说：人生太短暂了，要多想办法用极少的时间办更多的事情，那么爱迪生是怎样珍惜时间的呢？

爱迪生是个非常珍惜时间的人。一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃泡，说：“你量量灯泡的容积。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“溶积是多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌子上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满水，交给助手说：“里面的水倒在量筒里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地地浪费时间么？人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”说一说从这段话中你读出了什么？所以爱迪生说：人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！

这些名人名家时刻珍惜时间，才有了今天的成就，那么我们要有所作为，就更应该从现在做起珍惜时间。让我们一齐读一读这些珍惜时间的名言

课件：1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

3.抛弃时间的人，时间也抛弃他。

4.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

5.一万年太久，只争朝夕。

6少壮不努力，老大徒伤悲 7.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

就让这些名言时刻警醒着我们，激励着我们。让我们伴着这些名言警句珍惜时间，珍爱生命。

九：当堂训练：学完这篇课文，你打算怎样珍惜时间? 板书

20

失去的一天

佩佳 人们

睡觉 翻地

闲坐 砌墙

吃果子 做面包

嬉戏 看书

失去的一天 收获的一天

珍惜时间