口语交际评课稿｜教案在线预览

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口语交际活动课（小语s版2001课标版六年语文上百花园六）名著赏析会（三）——名家笔下的精彩语句和片段教学目标：1能主动与人交流名著的情况，比较明确地表达自己所读过书的书名、作者、主要内容、主要人物以及感受较深的精彩语句或片段，做到态度自然大方，语句通顺明白。2能注意倾听别人的发言并记下自己感兴趣的

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所属课文：口语交际

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2018-04-09 13:56:00

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学校：沈阳市皇姑区陵西小学

口语交际评课稿

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2018-04-09 13:56:00

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关键词：口语交际评课稿

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口语交际活动课（小语s版2001课标版六年语文上百花园六）

名著赏析会（三）——名家笔下的精彩语句和片段

教学目标：

1能主动与人交流名著的情况，比较明确地表达自己所读过书的书名、作者、主要内容、主要人物以及感受较深的精彩语句或片段，做到态度自然大方，语句通顺明白。

2能注意倾听别人的发言并记下自己感兴趣的书名，主人公，和作者。能对别人的发言作补充。

3激发读书的兴趣，培养爱读书和做读书笔记的良好习惯。培养合作探究的能力。

教学重难点：

结合自己阅读过的名家名篇，体会作者的思想感情，感悟作者巧妙生动的写作技巧。

教具准备：多媒体课件，音乐

教学过程：

一.导入新课：

同学们，世界文学浩如烟海，在这奇妙的文学海洋里，作家笔下的精彩语段就像闪光的贝壳照亮我们的眼睛。在刚刚学过的第六单元中，我们欣赏了哪些名家的什么作品？（学生回答）

这节课，我们上一节名著赏析会，让我们再次走进这奇妙的文学海洋，伸出我们的双手，充满喜悦地捡拾、欣赏这片瑰丽的贝壳吧！

（多媒体出示课题）

二.新授：

1.根据近期同学们的阅读书目，请全班同学就朱自清的《背影》、罗贯中的《三国演义》汇报你们的阅读感受。

汇报的时候按照（1）说出处（2）读片段（3）赏精彩的顺序来说(老师板书）其他同学认真倾听，仔细体会，也可补充自己的感受或见解。（出示多媒体）

2.选择一本书小组内交流自己的阅读感受。

3.小组分别汇报（配乐）

（1）《背影》

（2）《三国演义》中的《三英战吕布》《舌战群儒》

4.教师小结：

听了同学们的汇报，相信很多同学和老师一样，真的是受益匪浅，收获满满。更让老师欣喜的是同学们在博览群书的同时，还学会了赏析作品的好方法。在这里，老师送给大家两句话（出示多媒体）

（1）书读得多而不去思考

，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。

——伏尔泰

（2）读书是学习，摘抄是整理，写作是创作。

——吴晗

三.总结：

莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。虽然我们这节名著赏析会就要结束了，但是我们在文学海洋中遨游的脚步永远不会停歇，让我们与阅读相伴，与经典同行，成为“腹有诗书气自华”的人！（出示多媒体：最是书香能致远，腹有诗书气自华）

关于本教案的常见问题

Q：口语交际评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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