20 * 失去的一天教学设计及教案分析｜教案在线预览

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语文S版教材五年级下《失去的一天》教案设计简阳市高明乡九年义务教育学校杨泽琼失去的一天教学目标1掌握本课要求会认的生字。2认真读课文，了解课文内容。3体会“失去的一天”的意义。教学重点1认真朗读课文，了解课文内容2体会“失去的一天”的意义。教学过程一导入同学们，你们丢过东西吗？丢过什么东西呢？佩佳也

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所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-21 14:43:00

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学校：简阳市高明乡九年义务教育学校

20 * 失去的一天教学设计及教案分析

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关键词：20 * 失去的一天教学设计及教案分析

正文

语文S版教材五年级下

《失去的一天》教案设计

简阳市高明乡九年义务教育学校

杨泽琼

失去的一天

教学目标

1掌握本课要求会认的生字。

2认真读课文，了解课文内容。

3体会“失去的一天”的意义。

教学重点

1认真朗读课文，了解课文内容

2体会“失去的一天”的意义。

教学过程

一

导入

同学们，你们丢过东西吗？丢过什么东西呢？佩佳也丢了东西，他丢了什么呢？今天我们一起学习《失去的一天》。

二

初读课文，整体感知

1、同学们用自己喜欢的方式，自由读课文，注意读准字音。并思考：课文写了一件什么事？

2、老师检查一下看看生字是不是读准字音了。

3、同学们通过再次阅读，看看你有没有什么问题？

4、老师根据同学们的提问，给大家归纳了几个问题，我出示在黑板上，请同学们，根据这些问题再自主学习课文。

三

出示问题，学生自主学习。

1、妈妈给佩佳布置的任务是什么？

2、佩佳是如何度过这一天的？

3、其他人做了什么呢？

4、想一想，佩佳是怎样失去这一天的？

5、在最后佩佳低下头，到底明白了什么？

6、学习了这篇课文你有什么感受？

四

学生交流答案，老师引导订正

1、抽学生回答，适当引导。

2、指导朗读。

五

拓展

说一说，有关时间的名言警句。

六

课堂小结

今天我们学习了《失去的一天》，知道时间总在我们不经意间就偷偷溜走了，我们要珍惜时间，做好我们今天应该做的每件事。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 失去的一天教学设计及教案分析