二、液体的压强教学设计(第二课时)

鹤山市昆仑学校八年级下册物理导案

班级：

学号：

姓名：

液体的压强

导案（第一课时）

学习目标

1．通过体验感受到液体压强的存在。

2．观察演示实验，分析液体压强产生原因，总结液体压强的特点。

3．猜想液体压强的影响因素，并设计探究实验。

学习重点

1．液体内部压强的特点。

2．探究液体压强的影响因素。

学习难点

设计实验探究液体压强的影响因素。

一．导学

阅读课本P33-P36页，思考下面问题，在课本上画出相关重点内容，并标注疑问。

1.阅读课本P34，理解并记忆液体压强的特点。

2.阅读课本P33的想想做做，观察图9.2-1，猜想液体压强的影响因素。

3.阅读P33-34，了解压强计如何使用，理解实验流程，并尝试设计实验表格。

二．帮学

活动1：感受液体压强的存在

用戴有一次性手套的手慢慢浸入水中，手有什么感觉？液体也有压强吗？

活动2：观察实验，分析压强产生的原因，总结液体压强的特点

实验①：观察倒入液体后底部橡皮膜的变化

实验②：观察侧边有孔的容器倒入液体后的现象

现象： 说明：

原因是：

小结：

液体压强产生的原因：

液体压强的特点：

活动3：定性探究液体压强的影响因素

猜想：液体压强可能与 有关；

液体压强可能与 有关；

液体压强可能与 有关；

……

讨论：如何设计实验？

要用到什么实验方法？设计实验表格。

小结：液体密度的特点

课堂总结:你今天学到了什么？

1 正心立人 格物致知 第

页 把普通的事做到极致

鹤山市昆仑学校八年级下册物理导案

三．评学

1、下列说法正确的是 （

）

A.液体内部没有压强

B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强

C.液体内部同一深度处，各个方向压强相等

D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关

2、装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出的情景是 （

）

3、在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，进表明液体压强 （

）

A．与深度有关

B．与密度有关

C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关

4、有两根完全相同的玻璃试管A和B，A管和B管内都装水，且两管内液体的上表面在同一水平线上.若A管底部所受水的压强为p1，B管底部所受水的压强为p2，则 （

）A．p1>p2 ;

B．p1=p2;

C．p1

D．无法判断.

5、如图，用压强计探究液体压强的特点实验中

比较代号为 的三个图，可以说明：液体压强与方向无关；

比较代号为B,D,E的三个图，可以说明： ；

比较代号为E.F的两个图，可以说明： 。

6、密封的圆台形容器装满一定量的水，从甲变成乙，则水对容器底的作用情况是：

A、压强减小

B、压强不变

C、压强变大

D、无法判断

7、如果你是水利工程师，你会把拦河坝设计成下面哪种形状

（

）

8.如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是p1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为p2，则 （

）

A. C.

B.

D. 无法确定

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