一、功ppt课件配套教案内容

第十一章 第1节 功

教学目标

1.认识做功包含两个必要因素：能分辨力是否对物体做功。

2.会用功的公式进行计算。

3.体会功的概念的推理过程，培养推理概括能力。

重点

理解做功的两个必要因素；会用功的公式进行计算。

难点

理解做功的两个必要因素；能分辨力是否对物体做功。

教材分析

本节位于教育部审定2001人教版课标版第十五章第1节，在学生学习了力的相关知识，有一定的受力分析基础上进行学习，也是高中必修高一下册的基础课。

学情分析

本人所处学校为乡村中学，学生学习能力差，数学底子薄，不喜欢看书和学习。特别对于物理计算，很多同学畏之如虎，对计算题用回避的态度，不做计算题；其次，一部分同学不按物理要求格式进行解题，不写文字说明、公式，当成小学数学题做。因此，教学过程中注重培养学生运用物理知识进行解释现象及运用物理公式解题是物理教学中的重中之重。

教学过程

一、复习引课

1.请同学回忆力的作用效果有哪些？

（力的作用效果：改变物体的形状；改变物体的运动状态）

2.是不是作用在物体的力都能产生效果？

二、引课

今天我们从另一角度来学习作用在物体上的力产生的效果：那就是物理学上所学的力做功。那么物理学上的功指的是什么呢？本节课我们一起来学习物理上的功的相关知识。

三、新课学习

（一）功

1.阅读课本第62页—63页,回答下列问题

（1）力学中的功是什么,？力何时能做功？

（如果一个力作用在物体上，物体在个这的方向上移动了一段距离，就说这外力对物体做了功。）

（2）引导学生分析判断以下各图中力是否做功并说明理由。

人对小车有推力，小车在推力方向上移动有距离。所以推力对小车做了功。

绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力方向上移动有距离。故拉力对物体做了功。

人对滑板有竖起向上的提力，滑板在水平方向移动距离，在力的方向（竖直方向）没有移动距离。故提力不对滑板做功。

人对石头有向上的力，石头在力的方向没有移动距离。故搬力不做功。 课本想想议议图中,做功的实例都什么共同点？不做功的为什么没有做功?

（3）学生试着归纳力学中力所说的功包含的两个必要因素是什么？不做功的情况有哪些？为什么不做功？

力学中力所说的功包含的两个必要因素通：

①作用在物体上的力；

②物体在这个力的方向上移动的距离。

力不做功的情况：

①有力的作用但没有移动距离（可以称作“不动无功”）

②移动了距离但没有力的作用（可以称作“不劳无功”）

③有力的作用且物体移动了距离，但力的方向和移动距离的方向垂直（可以称作“劳而无功”）

练习

1.一个物体沿粗糙的斜面自由滑下，物体受 个力作用，对物体做功的力分别是 。

2.下列几种情况中，没有力对物体做功的是（ ）

A．在光滑水平面上匀速运动着的小球

B．某人从山脚跑到山顶

C．汽车沿着斜面向上匀速行驶

D．起重机吊着重物匀速下降

3.下列关于做功的说法中，正确的是 （ ）

A.在草地上滚动的足球，水平草地对足球的支持力对足球做了功

B.悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功

C.举重运动员举起杠铃的过程中，举力对杠铃做了功

D.钢笔在纸面上写字的过程中，纸面的摩擦力对钢笔做了功

（二）公的公式及单位

1.学生阅读课本“功的计算”部分的内容,然后回答问题。

功用字母_____表示，它等于___________ _____。 即功=__ ___×___ __.公式表示为:________________.

符号的意义及单位:F----__力 -----单位___牛___( N )

s----__ __-----单位________( ) W---- -----单位________( )

说明：W是斜体,F大写字母，s小写字母

注意：功的单位有一个专门的名称叫做______,简称_______,符号是______,所以 1J=__ __N·m WW s

sF（三）利用公式计算

1.流程图

2.公式变形：F

2.例题讲解

例1.用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了多少功？

分析：

①求W推和WG ②公式：W推Fs； WGF's'Gh

③已知：F20N,s0.5m； G100N,h0m

解：水平推力F＝20N，物体在水平方向移动的距离s=0.5m，所以推力对物体做的功为

W推Fs20N0.5m10J

因为物体在竖方向上没有移动距离，所以重力做功为0J 答：推力对物体做了10J的功，重力没有做功。

例2.马拉着质量是200kg的车在水平上前进400m，马的水平拉力做了3×10J的功，马的水平拉力是多大？

5

分析：

①求马的水平拉力F

②公式：

F

WS5③已知：马的水平拉力做功：W＝3×10J，车在水平上移动的距离s=400m. 解：马的水平拉力做功：W＝3×10J，车在水平上移动的距离s=400m. 根据W=Fs可得马的水平拉力为

5W3105JF750Ns400m练习

31.一个重10N的物体，在100N的水平推力作用下前进了100m；当推力撤去后，物体由于惯性又前进了50m，求推力所做的功。

作业：

1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J。

2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J。

3.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m。

4.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则 ( ) A.拉大车做的功多

B.拉小车做的功多 C.拉力对两车做的功一样多

D.无法比较

5、如图所示三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离。

则功的计算公式W=FS ( )

A.只适于甲 B.只适于乙 C.只适于甲和丙 D.甲、乙、丙都适用

6、下面几种情况下,力做了功的是 ( ) A.用力把杠铃举在空中不动 B.用力提着水桶水平匀速移动

C.用力在斜面上拉车前进 D.物体在光滑的平面上运速移动

37、起重机将重3×10N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是 ( )

3344A．6×10J B. 9×10J C. 3×10J D. 3.9×10J 8.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功。(g=10N/Kg) [来源【拓展延伸】

1.重200N的物体，在水平面滑行了5m，摩擦力是重力的0.2倍，水平拉力是50N，下列

说法中，错误的是 （ ）

A.重力做功是1000J

B.拉力做功是250J

C.合外力做功是50J

D.物体克服摩擦力做功是200J 2.运动员一脚将20N的足球踢出50m远，脚踢球的力是500N，那么踢球所

做的功是 （ ）

A. 1000J

B. 25000J

C. 26000J D. 条件不足，无法确定