资料摘要
《阿基米德原理》教学设计教学目标一、知识与技能1.能说出阿基米德原理的内容，理解公式中各个量的意义，以及公式中各个量所用的单位。2.能根据阿基米德原理进行简单的计算。二、过程与方法1.通过实验验证，理解阿基米德原理的内容。2.经历探究阿基米德原理的过程，学习科学探究的有关方法。三、情感、态度与价值观
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：五、浮力
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 28
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-06 07:45:00
- 来源学校
- 学校：辽源市第四中学校
五、浮力第一课时评课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：五、浮力第一课时评课稿
正文
《阿基米德原理》教学设计
教学目标
一、
知识与技能
1.
能说出阿基米德原理的内容，理解公式中各个量的意义，以及公式中各个量所用的单位。
2.
能根据阿基米德原理进行简单的计算。
二、
过程与方法
1.
通过实验验证，理解阿基米德原理的内容。
2.
经历探究阿基米德原理的过程，学习科学探究的有关方法。
三、
情感、态度与价值观
1．
培养学生严谨的科学态度和团结协作的精神。
2．
培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣和尊重实验事实
的客观态度。
重点难点
重点:
1.
理解阿基米德原理。
2.
应用阿基米德原理进行简单的计算。
难点:
应用阿基米德原理进行计算。
教学方法：小组合作式实验探究法、讲授法。
教学准备：配重物体、小桶、弹簧秤、细线、溢水杯、烧杯、水、
教学流程：
《创设情境》
动画小视频（阿基米德小故事）引出新课。
《导疑自动》
（小活动）让学生感受矿泉水瓶压人装满水的容器中，手掌受力的变化，并观察水瓶浸入水中的体积与排开水的体积的关系。
回忆复习：浮力影响的因素
继续提问：浮力与排开液体体积和液体密度有什么关系呢？
分析，讨论 猜想：浮力=排开液体所受的重力 探究问题：浮力大小跟排开液体所受的重力的关系？
《师生互动》
设计实验方案，器材
提问：1.如何测物体的浮力（称重法：F浮力=G-F示）
2.如何测排开液体所受的重力（G排=G总-G桶）
同时幻灯片展示过程（图片）交待细节小问题
测量数据的表格填写在物理书上
1.
小组实验探究，展示数据，分析，讨论得出结论
2.
根据阿基米德内容，推导公式，讨论各物理量的含义
《拓思神动》
1.
学以致用：
例题：
在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为0.49kg，浸没在水中称时，测力计示数为4.5N．求：
（g=10N/kg） （1）王冠浸没在水中受到的浮力是多少？
（2）王冠体积为多大？
（3）王冠的密度是多少？ 王冠是否是纯金的？
（金的密度是17.3x103kg/m3）
《本节小结》
1．阿基米德原理的探究实验
2．阿基米德原理的数学表达式
3．阿基米德原理的公式讨论
4．利用阿基米德原理的分析与计算 《板书设计》
1．
内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它 排开液体的重力。
2．
数学表达式：F浮=G排
3．
用于计算的导出式：
F浮= G排= m排g= r液
gV排
4．适用范围：液体和气体
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-06 07:45:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 28
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_107546
来自：学校：辽源市第四中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：五、浮力第一课时评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。