二、液体的压强教学设计(第一课时)

八年级年级物理双案

课型：新授课

主备人：杨凤艳

审核人：杨树海

时间：2015年3月20日

组别：

学生姓名：

评价：

第九章

第二节

液体的压强

学习目标：

⑴、大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？

⑵、为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ 1、经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，⑶、为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？ 能明确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象。

㈢、合作探究知识点三：液体压强的计算

2、能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在，能通过实验探究体会到液体某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的内部压强的大小与什么因素有关；能联系生活、社会实际，解释相关现象。

计算方法，写出来：

学习重点：1、液体压强的特点。

1、步骤：在横线上填入公式

2、液体压强的计算公式，能用液体压强特点和公式解决简单问题。

3⑴、水柱体积V＝ （＝ cm）；

学习难点：液体压强的计算公式，能用液体压强特点和公式解决简单问题。

一、学习过程：

㈠、合作探究知识点一：液体压强的特点

1、将装有水的矿泉水瓶口蒙上橡皮膜，然后倒置使其口朝下，观察到矿泉水瓶口蒙的⑵、水柱质量m＝ ＝ρSh（＝ g）；

⑶、水柱重力G＝ ＝ρgSh（＝ N）；

水柱对底面压力F= （＝ N）

橡皮膜 （凸起或凹陷），表明水对 产生了压强，其原因是 。

⑷、底面受到压强p= =ρgh(=1000Pa)； 2、将装满水的矿泉水瓶像图9.2-1所示扎上不同的小孔置于水槽中，可以观察2、液体压强的计算公式： ；

到 ，说明水对 有压强，其原因是 。还观察到小孔位置越低，水喷的越 ，说明水对侧壁的压强随深度的增加而 。

结论1：液体对 和 都有压强，且压强随深度的增加而 。

㈡、合作探究知识点二：探究液体内部压强大小的特点

1、测量液体内部压强的仪器叫压强计。

2、使用方法：

⑴、无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U形管两液面会产生 。

⑵、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。U形管两液面高度差越 。

原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成 ， 越大则压强越 。

⑶、把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体 有压强。

3、探究液体内部压强与哪些因素有关

猜想：决定液体内部压强的大小的因素有 。

4、设计实验方案：阅读教材相关内容讨论并设计出实验方案。

5、进行实验，收集数据：以小组为单位合作探究，观察实验现象，并将相关数据填入实验记录表格。

6、分析数据，总结结论：以小组为单位分析数据，总结结论，通过小组间的交流和展示，得出实验结论。

结论2：液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ；液体的压强随 增加而增大；液体的压强还跟液体密度有关，在深度相同时，液体密度越大，产生的压强

。

7、学以致用：思考，并回答问题

3、应用液体压强的计算公式是应注意： ⑴、P——液体在任一深度的压强单位是 ；⑵、ρ——液体的密度，单位是 ；

⑶、g常数，一般取9.8N/kg ⑷、h——深度，指液体内部某一位置到上面自由液面的竖直距离，单位是 ；

⑸、液体的压强只跟 和 有关。

4、例题：已知高为1 m的桶中装有0.8 m深的煤油，则煤油对底面的压强是多少？如果油桶的底面积为0.1 m，则桶底受到的压强是多少？（ρ煤=0.8×10kg/m，g=10N/kg.）

㈢、合作探究知识点四：连通器

1、阅读36页连通器。

叫连通器，其特点是 。

2、举出三个生活中连通器的例子： 3、阅读科学世界“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器？ 233二、课上小结：

1、液体压强产生的原因：液体受重力作用。

2、液体内部向各个方向都有压强的原因：液体具有流动性。

3、液体压强的特点是：⑴液体内部向各个方向都有压强；

⑵同一点向各个方向的压强大小相等；

⑶同一深度〔同一水平面〕各点压强大小相等；

⑷液体压强随深度的增加而增大 ⑸在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

4、液体内部压强的大小只与液体的密度和深度关。

5、液体压强公式P=ρgh ﹙ρ是液体密度，h是某点距液面的竖直高度﹚

6、拦河坝为什么要设计成下宽上窄的形状：因为液体压强随深度的增加而增大

7常见的连通器

：茶壶，船闸，自来水系统 原理：连通器中只有一只液体，在液体不流动时，容器中的液面保持相平。

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审核人：杨树海

时间：2015年3月20日

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