21 孔子名师教学视频（文字实录）

21 《孔子》第一课时

屈原学校：聂向玲

【教学目标】

1.引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。

2.启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。

3.帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”等字；会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭、祀”等字；理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲，勿施于人、推已及人”等词语。

【重点难点】

1.指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点语句。

2.通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。理解文中含义深刻的语句。

【教学准备】

1.教师准备多媒体课件

2.学生通过上网、查阅书籍和向家长了解等不同途径了解孔子。

【课时安排】

２课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

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1.同学们，你们都知道哪些名人？（适当引导）

今天，我们一起来了解一位伟大的名人，孔子。为什么是伟大的呢？学习了课文大家自然会知道。

2.课前，同学们都预习了课文，从不同途径了解孔子，请大家初步交流一下。

（学生可从孔子的生平、著作、言论、小故事等方面去谈）

3.今天，就让我们一起走进春秋时代，走近孔子。（教师板书课题，学生齐读课题）

二、初读课文、读准、读通

1.出示朗读提示，提醒读准生字音，看清字形。对于难读，难认或难理解的词语重点理解。

（学生自由轻声朗读全文，用笔画出自己认为难读，难认或难理解的词语、句子。）

2.交流学习成果。

（1）学生交流易读错的字音，和易错的笔画

读音：如仲（zhòng）儒（rú）祀（sì）

笔画：如怨（夕）祭（夕）祀（巳）

（2）需了解的词意。

儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。

仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴，本指人与人相互亲爱。

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祭祀：旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

隐晦：不明显，不容易懂。

己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要强加给别人。 3.指名学生依次朗读各个自然段，师生共同评点朗读情况，注意正音。（学习读课文，互相评价。）

三、再读课文，了解主要内容

1.“同学们，学习一篇文章，首先要理清文章的文路，写就是作者的写作思路，对于这节课说的更明白一点，就是文章先怎么写了孔子的什么，又怎么写了孔子的什么。”（引导学生了解课文的结构）

文章具体的写了孔子的几件事情？

（先独立思考，然后同桌互相交流）

预设及准备资料：

第一部分：（1、2）孔子的生平。

第二部分：（3-8）讲述孔子的几个故事。

（1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

（2）不喝盗泉水

（3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”

（4）晚年读《周易》

2.默读1、2自然段，读完之后，说说你都知道了关于孔子的哪些信息？

（指导学生一边默读思考，一边画下关键的词句）

（1）他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

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（2）创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎么为人处世。因此，人们称他为圣人。

四、总结概括

几千年来，以孔子为代表的儒家思想一直传承下来，成为中华文化的重要组成部分。通过本课的学习我们已经对孔子有了一定的了解。下节课，我们将继续走进孔子以及他为人处事的哲理之中！

五、作业

1.写字默写。

2.把孔子的故事讲给家人和同学听听。

【板书设计】

21 孔子

己所不欲，勿施于人

推己及人

孔子

不喝盗泉水

安守节操

君子与小人

识人不易

晚年读《周易》

学而不厌

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