Vocabulary教案设计（一等奖）

英语智慧课堂教学设计（初稿）

执教教师：刘婷

课题

My Favourite Subject

课型

新授

课时

1 教材分析

本课是冀教版四年级下册四单元第 课。本单元的主题是My Favourites,我最喜欢的。本课题目是My favourite Subject,我最喜欢的学科。My favourite ...句型的英文表达学生们在前几节课已经学过。本节课，通过复习我最喜欢的颜色，衣服等英文表达，重点学习我们最喜欢的学科。

知识层面：学生们在四年级第四大单元前几节课已经学习了颜色和服装英文单词以及My favourite...句型的表达，可以就自己喜欢的颜色和衣服等话题进行讨论，因此这节课内容对学生们来说相对较简单。

学情分析

心理层面：四年级的孩子们喜欢竞争、游戏，喜欢节奏感、韵律感强的音乐或视频。因此，教师可以通过竞争类的游戏以及节奏感强的音乐视频激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，提高教学效率。

一、知识与技能

1、学生通过课前预习以及课上老师的讲授，能够听懂、会说、认读下列词汇：Chinese,English,science,math,PE,art,music. 2、学生能够认读、理解并运用下列基本句型结构：

What’s your favourite subject? My favourite subject is... 二、学习策略

学生通过歌曲、图片、对话等方式掌握本节课新授词汇以及重点句型。

三、情感态度

通过表达对自己最喜欢学科的描述，激发学生学习不同科目的热情。

能够听懂、会说、认读下列词汇：

教学目标

教学重点

favourite,subject,Chinese，science 学生能够认读、理解并运用下列基本句型结构：

What’s your favourite subject? My favourite subject is... 教学难点

一、通过课前布置预习任务并发送检测试题，跟踪学生的预习情况；

二、通过歌曲视频引出主题同时激发学生的学习兴趣；

三、通过师生对话、生生对话的方式对句型进行巩固练习；

四、通过发送试题，检测学生知识掌握情况。

教学策略

智 慧 课 堂 环 节

设计意图

1、学生在课前能够自学新授单词、了解课文大意。

2、完成检测试题，方便教师在课前了解学生的预习情况，以便教师可以更有针对性的进行课堂教学。

信息技术运用

听课建议

1、跟读课文三遍，总结出本课主题。

预习2.通过跟读自学课文中出现的学科类词汇。

课前

内容

3 完成课前检测试题。

利用优学派发送课本资源以及检测试题

1、师生问候，复习句型

T：Good morning, this class,I’m your new English teacher.So firstly I want to talk with you and know about you. How are you? Nice to meet you? How do you go to school? How tall are you? 导入How’s the weather today? 环节What day is it today? （10What’s your favourite colour? 分）

2、Sing the song about colour.

3、I'm sure you're happy today. And I am happy, too.Because 课中

today I am going to bring you to meet my friends. May be you can make friends with them .Let's go. Let students close their eyes.

通过歌曲进行课前热身，Ppt\视频

同时新授单词的图片。

1、显示科目老师照片，单词操练。（3分）

Chinese math 新授T：Now please look at the picture ,who is she? (At the same 环节

time ,send the sentence to students’ ipad.) （20 Ss:He/She is my _____ teacher. ）

T:What’s meaning about Chinese? 利用学生各个学科老师们的照片，激发学生的兴趣，提高学生课堂参与度。

1.Ppt 2.优学派随机选人功能

3.点赞

加分

4.发送互动题板

5.聚光灯。

Ss: It’s...

T: So we can say that春眠不觉晓 is from the Chinese. And pay attention to the big letter C.

(用相同讲授方式来讲述 English，science,art,music,PE 的发音规则，书写，词义。同时令学生通过讲述，唱歌，表演等方式演绎出相关科目的词义。）

2.师生练习，句型操练 1)

T:They are all my friends,now you can pick one and say hello,hi,good morning ,nice to meet you to them. Ss1：Hi science teacher. Ss2: Nice to meet you English teacher. 2)

They are all my friends,and they are all your subject teachers,too.(ppt中出现subject这个词，并引导学生理解subject 词义。）

T: Look at these subjects,My favourite subject is English. What’s your favourite subject?.

Ss：My favourite subject is...（点名2人，随机抽取2人）

2).生生练习，巩固操练。(发送互动平板。）

Next, I send the subjects pictures to your ipad,you can move it and talk about it with your deskmate. Then let the students show their practice.

1、通过让学生观看课文音频来练习学生的听力以及快速获取重要信息点的能力，同时对本节课的重点句型进行巩固操练。

2.通过观看情感教育视频，使学生更加尊重敬爱体谅老师。

巩固练习

（10）

1.Watch the passage video and then answer the following questions: What’s Jenny’s favourite subject?

What’s Steven’s favourite subject? 2.Have a relax,let students watch the video about the teachers,and then let them talk about their felling.

课后

拓展

练习

Lesson 板书设计

Chinese What’s your favourite subject? math

English My favourite subject is... science subjects art music PE 教学

反思