8和9的加减法第二课时教学设计｜教案在线预览

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《8和9的加减法》教学设计教学目标１、能根据具体的情景，正确地列出有关8和9的加减法算式。２、利用小木棒和动画等方法让学生感知有关8和9的加减法算式的意义。教学重、难点重点：8和9的加减法的计算。难点：借助实物理解8和9的加减法的算法教学过程一、创设情境拍手歌二、探究新知第一关：喜洋洋带领我们来到了

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-04-27 19:50:00

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学校：苍溪县岳东镇中心小学校

8和9的加减法第二课时教学设计

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2018-04-27 19:50:00

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关键词：8和9的加减法第二课时教学设计

正文

《8和9的加减法》教学设计

教学目标

１、

能根据具体的情景，正确地列出有关8和9的加减法算式。

２、

利用小木棒和动画等方法让学生感知有关8和9的加减法算式的意义。

教学重、难点

重点：8和9的加减法的计算。

难点：借助实物理解8和9的加减法的算法

教学过程

一、

创设情境

拍手歌

二、

探究新知

第一关：喜洋洋带领我们来到了游乐园的门口，看到门口整齐地摆着几盆花。聪明的小朋友们，你们能根据花盆的摆放情况，列出加法算式吗？

1、

学生列式。

2、

学生动手摆一摆，数一数，算出结果。

3、

你是怎么想的？

4、

你还能列出减法算式吗？

5、

学生列式。

6、

独立算。

7、

说说你是怎样算的。

8、

小结：你们真聪明。

第二关：喜洋洋继续带领我们前行，看你有看到了什么？出示课件。

1、

请根据碰碰车的情况列出算式。

2、

学生独立计算出结果。

3、

说说你是怎么算的。

第三关：走进游乐园，发现一群孩子们在玩卡丁车，你能列出算式吗？看看还有小朋友在玩遥控飞机，你能根据这个信息，说出几个算式？

第四关：小练笔

1、

动手摆一摆：8根小棒，分成两份，并列出算式。

2、

游戏：拍手歌。

第五关：转眼到了下午，喜洋洋决定带大家去海边看看（出示课件：帆船）

1、

学生根据信息列出算式。

2、

动手摆一摆，算一算。

3、

说说你是怎么想的？

4、

出示椰子树的信息，学生独立列式，计算，重点让学生说说是怎么想的。

三、

游戏活动。

小树成长、青蛙回家。

四、

小结：这节课你学会了什么？

板书：

8和9的加减法

方法：数一数

摆一摆

用数的组成

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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