14　“军神”板书设计及意图

14 军神

教学目标：

1、能厘清文章发展脉络，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过重点词句感悟刘伯承钢铁般的意志，学习他做一个意志坚强的人。

教学重点：

理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。

教学难点：

通过重点词句理解刘伯承的坚强意志。

教学过程：

一、谈话引入

1、神仙是什么呀？

2、神仙和我们凡人是不一样的。今天我们学习一篇课文，取名也是一个神，这个神很特别，是什么神呀。（板书：军神）一起念一遍

3、课文中这个军神，叫什么名字？（刘伯承）

4、对，他的名字叫刘伯承（出示：刘伯承图像，板书：刘伯承）念一下这个名字。

指导书写：承 笔顺：先中间后两边。 补充刘伯承资料

二、初读课文

1、刘伯承和你我一样，都是平凡的人（板书：凡人）他是人，有血有肉，那他怎么会成为军神的呢？今天我们就来读这遍课文，先请同学们认认真真地读课文。

2、课文当中有很多生字，看一看，这几个词语哪个小朋友会读？

刘伯承 诊所 拒绝 麻醉剂 怔住 从容 汗涔涔 攥住 崭新 由衷 勉强

脸色苍白

赫赫有名

3、课文是按“手术前——手术中——手术后”(板书)的顺序写的，现在请大家快速默读课文，边读边按手术前、手术中、手术后这三个过程为文章划分段落。用铅笔在文中标注段落符号。 （板书：1-5；6-7；8-14 ）

三、细读课文

1、读到现在你对课文中的军神——刘伯承有些什么样的了解。你了解到了他些什么样的事情？来谈谈。

▲读文1—5小节，回答：手术前，刘伯承做了什么事？

1、板书：拒绝使用麻醉剂

（1）麻醉剂是什么？有什么作用？

（2）师：刘伯承要做的是什么手术？ 眼部手术

补充资料：眼部是人神经分布最密集的地方，所以特别敏感。与学生生活体验相结合，说说当眼里进异物时、滴眼药水时会有怎样的感觉？

（3）今天的刘伯承是要摘除坏死的眼球，要把烂肉—一刀一刀割掉。想象一下，如果不用麻醉剂，可能会出现怎样的后果？（无法忍受剧痛导致手术失败、生命受到威胁）

2、这是小事吗？能拿自己的生命开玩笑吗？

3、所以，面对这样的拒绝，沃克医生听后有怎样的反应？读读第2小节，用直线划出描写沃克医生神态、动作的词。

（1）“眉毛扬了起来、教训的口吻”说明什么？生气、恼火

（2）理解“教训”，与“教育、训斥”相对比，体会简短用语的特点。（语气强烈

不容置疑）

（3）指导朗读。

（4）引读1、2小节。

4、面对生气的沃克刘伯承又是怎样表现的？读第3小节，用小圆圈标注刘伯承神态的词。

（1）板书“平静” 理解（不慌不乱，做好了准备） 体会读一读 （2）保持一个清醒的大脑仅仅是为他自己日后的正常生活吗？补充资料。

（3）是呀！他要保持清醒的头脑指挥打仗，为祖国和人民做贡献。

5、尽管沃克医生还不知道他的身世背景，但面对手术台上这位年轻人坚定、平静地回答，引读：沃克怔住了，生接读4、5小节。

6、思考：为什么这里用了两个“你”？说明什么？（不相信 担心）

是啊，尽管面前这个年轻人已经做好了承受巨大痛苦的准备，但沃克医生还是不免担心，要知道，这可不是一般的痛啊。

▲快速读读6、7小节，分别用小圆圈和三角号标注刘伯承和沃克医生的神态词、动词。

1、交流：额头上汗涔涔的 双手有些颤抖 2、刘伯承：一声不哼 紧紧攥住 青筋暴起 抓破（板书）

（1）指导书写“攥”。

（2）“紧紧攥住、青筋暴起、崭新的白垫单被抓破”

这些动词说明什么？

（3）积累有关于痛的词语：看，这种钻心的痛，让人“痛彻心扉，痛不欲生”，痛得让人“撕心裂肺，难以忍受”

3、刘伯承在忍受如此巨大的疼痛，那面对这样的手术，沃克医生心情怎样呢？

（1）哪里看出他紧张？（汗涔涔 颤抖）理解“汗涔涔”：汗水不停地往下流。

（2）是他医术不高明吗？“一向从容镇定”说明什么？（手术成功率高 对自己有自信）

（3）那为什么会如此表现？说明什么？（面对如此严重，不使用麻醉剂的手术他还是第一次。）

（4）引读：所以他对病人说——

（5）在眼科手术中，能允许病人不断哼叫吗？为什么？（干扰医生注意力,造成

医疗事故）

（6）就连一向要求严格的沃克医生，也允许病人在手术中哼叫，说明什么？（被他的毅力所折服 关爱、疼惜）

4、面对如此难以忍受的痛苦，刘伯承完全可以叫出来，可是他却——双手——，手臂上——，崭新的白垫单——。

5、让我们来看一看这个让人肃然起敬的场景。

播放视频：你看到了什么？感受到了什么？

师小结：是啊，刘伯承的意志是这样坚强，毅力如此惊人，怪不得医生会称赞他是一个——（真正的男子汉），一块——（会说话的钢板），是一个了不起的——（军神）。

▲快速在8-13小节中分别找出描写刘伯承和沃克医生神态、动作的词。

1、交流：擦着汗 由衷地说 吓了一跳 有些不相信 失声嚷道 脸色苍白（板书） 勉强一笑 轻声回答

2、沃克医生为什么失声叫嚷？

（板书：数刀数） 理解：“一直”、“七十二刀”

3、同学们平时手心被划到有什么感觉？而刘伯承是被锋利无比的手术刀在眼部划，没有麻醉药，整整3个多小时。刘伯承不仅强忍剧痛，而且还在清醒的记录刀数，72刀，数了整整一个下午。

4、引读：同学们，难怪沃克医生惊呆了，失声嚷道—— 5、难道他真的是块钢板吗？难道他真的是神吗？

6、再读课题，说说课题“军神”二字为什么要加上引号？

师小结：是啊，沃克医生称他为“军神”，是在赞美他——钢铁般的意志！这样的人才是——真正的男子汉，一块——会说话的钢板，一个军人，一个——军神。

四、总结

1、出示图片：让我们再来赞美这位军神。

2、课后拓展。 3、布置作业：

结合板书，试着说一说这个故事，下节课重点学习复述课文。

板书设计：

14 “军神”——刘伯承

（1—5）手术前 （6—7）手术中 （8-13）手术后

拒绝使用麻醉剂 一声不哼 脸色苍白

平静回答 攥住、青筋暴起、抓破 数刀数