21 奇异的琥珀教案1｜教案在线预览

资料摘要

《奇异的琥珀》教学设计执教：刘盈贝教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会科学家想象的合理。教学难点：理解松脂球形成的过程和必须具备的条件。教学课时：2课时第一课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣1、出示图片，了解琥

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 17:08:00

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学校：桃源县木塘垸乡桫木小学

21 奇异的琥珀教案1

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关键词：21 奇异的琥珀教案1

正文

《奇异的琥珀》教学设计

执教：刘盈贝

教学目标

1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：体会科学家想象的合理。

教学难点：理解松脂球形成的过程和必须具备的条件。

教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1、出示图片，了解琥珀。

2、引出课题，解题。

奇异：奇特；跟寻常的不一样，与众不同，令人惊奇而诧异。

二、初读课文，检查预习。

1、有感情地朗读课文，注意读准字音。

2、检查生字词预习情况，出示练习题。

3、预习时你读懂了什么？还有哪些疑问？

三、深入学习课文

（一）透过“样子”，感受奇异

出示本课琥珀的图片

1、用自己的话说一说它是什么样子？

2、课文哪一段直接描述琥珀的样子？

3、出示课文最后一段，交流“奇异”之处：

“两个小东西”：苍蝇和蜘蛛，是一对天敌，同处一室，实属不易；

“仍

旧好好地躺着”，“身上的每一根毫毛”，“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”：完好无损，清晰可见，不得不为之惊叹。

4、带着惊异之意，我们再来读读这几句话。

5、这个片段里哪个分句是看到的，哪个分句是想象的？区分“推测”“猜测”。

6、惊叹之余，我们不由得会产生疑问：这块琥珀到底是怎么形成的？

（二）揣摩“形成”，感受奇异

1、科学家根据这块奇异的琥珀作了哪些科学的推测呢？读读1—12段，把这一段中描写太阳的句子找出来，想想作者写了几次太阳，为什么要反复地写太阳？

2、大家再默读课文，想想这个特殊的松脂球的形成要有哪些必要的条件？

能不能把这四个条件连在一起说？

五、小结。

六、布置作业

完成本课《基础训练》的第五题。

板书：

21、奇异的琥珀

形成过程：

滴

包

积

松脂球

必要条件：夏天炎热

蜘蛛

继续滴

渗出松脂

苍蝇

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 奇异的琥珀教案1