lesson05 How Many公开课教案

冀教版

三年级上册

课题名称

Lesson 5 How Many？

三年级的学生对新鲜事物有极大的好奇心和求知欲，对英语学习者

分析

学***的兴趣，针对学生的这一特点，对学生多鼓励，增加学生对英语学习的兴趣。

教学分析

学习内容分析

本课为冀教版三年级英语上册Unit 1 中Lesson 5 《How Many？》

数字与我们的生活密不可分，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。

知

识

、

技

能

目

标

听、说、认读pen,pencil,pencil box,ruler,crayon单词。

会运用句型How many do you have？并用数字回答。

教学目标

情

感

态

度

目

标

文

化

意

识

目

标

学

习

策

略

目

标

培养学生团结互助的意识，并教育学生爱护文具。

将学习与生活相联系，利用身边的事物创设情境，与学生进行对话，引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。

教学重点

能听、说和认读单词pen,pencil,pencil box,ruler,crayon。

能熟练运用句型How many do you have?

教学难点

句型How many do you have?的运用

教学准备

课件，录音机，扑克牌1—5，钢笔，铅笔，铅笔盒，尺子，彩色蜡笔。

评价方式

教 学 过 程

教学 时间

环节

安排

Step1

1 .Gre2分eting 钟

2.Rev3分iew 钟

numbe

rs

10Step2 分钟

1.新

词呈

现

2、句

型How 15many 分钟

do you

have?

教师活动

--Hello,boys and girls. --Nice to meet you! --How are you? --I am fine,too.Thank you!

--What's this? 拿着扑克牌提问：

--How many？

学生活动

设计意图

教学

预设

--Hello,Miss Liu. 采用一些简单的问

--Nice to meet 候语，拉近与学生之you,too. 间的关系，缓解气--Fine,thanks.And 氛。

you?

--It's a desk 复习数字1、2、3、4、/chair... 5，并提前渗透新知--one/two... 识。

①出示课件：学生跟读Read

the

直观呈现，便于理pen,pencil,pencil new

words

a

few 解，并采用多种方式box,ruler,crayon times. 练习读单词。

同桌一组练习、分为男

②听录音跟读

女生组练习

③采用多种方式练习

--What's this?

--It's...

创设情境进行对话

同桌一组练习对话

采用情景导入法导I like to draw 检查两组

入本课新句型，使之

在特定的环境下理pictures,but I didn't 解新知识，问 句与答句分别教授，find my crayon. 由简到难

--Do you have one crayon? --Yes.

教师活动

学生活动

设计意图

教学

预设

教学 时间

环节

安排

--How many crayons do you have? --I have... crayons.

--May I use it?

--Yes.

--Thank you!

--How many 3、练10books/pens/pencils/习

分钟

pencil boxes/rulers

do you have?

--I have .......

4、听3分

录音钟

跟读

pen,pencil,pencil

box,ruler,crayon 5、课2分--How many ... do you 堂小钟

have? 结

--I have...

Step3

Homew

Do the activity ork

book.

课后反思：

听录音跟读

跟唱

独立完成

对新知识进行学以致用

回归课本，解决生单词

巩固新知