Lesson 5 In the Living Room教学设计模板

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2018-05-02 08:17:00
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Lesson 5 In the Living Room教学设计模板

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关键词:Lesson 5 In the Living R…教学设计模板

正文

冀教版小学英语六年级上册第五课

Lesson 6:In the Living Room 一、教材分析:本套教材以故事发展为主线,题材丰富,语言活泼,内容生动,情景真实,能够引起小学生强烈的情感共鸣,修订后的教材更加系统、规范、实用、编排结构更为科学、合理、便利教学、教学活动更加丰富,教学形式更加灵活。小学生更加愿意参加到活动中来。

二、学生分析:

六年级学生基础差,平时只是上英语的时候就学习一点儿,课下也不太努力。发给他们的磁带因为没有录音机也是几乎不听的,作业做得基本上还可以。现在还好,有了电脑电视一体机还可以帮助他们正确发音。老师一定尽量提高学生学习的积极性。为他们创造学习英语的情景,让他们乐意参与到学习英语当中。课下只要能用英语表达的就一定要用上。这样可以锻炼学生的口语。 教学目标:

一、知识目标:

1、 能听、说、读、写本课单词sit、chair、TV、newspaper、write、cards、table、beside等等。

2、 能够正确掌握现在进行时,并能熟练地用在日常用语中。

3、 能正确用in、beside、in front of、介绍某人所占的位置。

二、过程与方法:

老师尽量为学生创设情境,让他们在情境中敢于说英语,喜欢说英语、并大胆地和同伴交流。老师要多给学生鼓励。

三、情感态度与价值观:

1、 让学生根据自己所学的知识和同伴谈论自己家客厅的布局。

2、 教育学生在客厅时要注意安静,不能大声地喧嚣,免得影响别人,懂得尊重自己的家人和父母。要热爱家人,热爱家庭。学会和别人和睦相处。

四、教学重点:

现在进行时的表达方法。

五、教学难点:

1、现在进行时的特殊变化,例如:write要去掉”e

“然后再加-ing。sit要双写“t”然后再加-ing等等。

六、教学策略:

1、本节课采用教师引导,学生积极参与,提高学生学习的积极性,采用分组的形式,提高学生的团体意识。

六:教具:

扑克、报纸、录音机、PPT课件。

教学设计:

一、Review 1、What time is it?

It’s half past six. It’s half past ( ).

2、tomato(复数)______ potato(复数)______ dish(复数)______ carrot(复数)______ 二、歌曲导入,激发兴趣。

T: Today there are many teacher study with us. Are you happy? S: Yes. We are happy. T: How to express your happiess, class? S:Sing a song.

T:Good! Let’s sing a song.(Head, Shoulders, Knees, Toes.)

三、新授:

T:Are you ready for English, class? S:Yes, we are ready. T:Well, Today we will learn Lesson 6: In the Living Room. Now, We read together. S:Lesson5: In the Living Room. 教师引导学生自读课文,并找出生单词。小组先进行解决,最后师生共同解决。

老师放录音,让学生跟读。

T:教师出示练习题,让学生带着下面的问题去读课文。(出示幻灯片。

一、Answer the questions. 1:What are Jenny and Danny doing? 2:Where is Jenny/Danny sitting? 3:What are Mr.Smith and Mrs.Smith doing? 4:What are Lynn and Bob doing? 5:What is Li Ming doing? 小组可以拿着扑克、报纸。一组演示、一组用英语问,一组用英语回答。

T:教师让学生找出本课的带-ing的单词。小组比赛,看谁找的快。

T:板书:watching sitting reading sitting playing writing (让学生找出现在进行时的规律) T:教师出示幻灯片(总结现在进行时的概念和规律。)

T: 再让学生找一下表示方位的词或词组。

beside in front of in at在(桌子)旁边。

S:小组同学一组表演,一组用英语说。

T:让学生自己找出本课主格和宾格的单词

主格: they he I 宾格:them him me 四、Homework:

1、给下列单词加上-ing。

sit______ play______ read______ write______ live______ watch______ wash______ cook______ 2、连线:

play cards 看报纸张

in front of 写信 read the newspaper 在……前面

watch TV 打扑克

write a letter 看电视

板书

Lesson 6:In the Living Room them him me us. Mr.Mrs Jenny is sitting in a chair. Danny is sitting behind Jenny/her.

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来自:学校:平山县平山镇中贾壁村完全小学

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