lesson22 How Old Are You优质课教案内容

2017-2018学年度第一学期三年级英语组内研讨课活动

Lesson 22 How old are you？教学设计

【授课教师】骊城学区第一小学

高静

【课标分析】英语课程标准要面向全体学生，注重素质教育。强调关爱每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

【教材理解】

本套教材逐层深入，强调创设情景，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话。本课涉及到了old ,young单词，讨论的话题是How old are you?

【学情简介】

三年级的学生生性活泼好动,对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语。他们学习的积极性很高，他们渴望学到更多的知识，渴望与老师、与学生交流，热切的盼望着上英语课

【设计理念】

根据《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐，因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

【教学目标】

1、知识目标

1）能听、说、读、写单词young old 句型：How old are you? I’m …

2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

2、能力目标

运用所学举行获得有关年龄的信息。

3、情感目标

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

【教学重难点】

能听、说、读、写单词young old，句型：How old are you? I’m …

即学会询问对方年龄的日常交际用语。

How old are you?的正确发音和正确运用

【教学方法】

情景教学法、任务教学法、讲授练习法

【教学准备】

PPT课件，卡片，录音机

【课时安排】

一课时

【教学流程】

Part1、Warm-UP and reviewing 1、Greeting T: Class begins. T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, teacher! T :How are you ? Ss: I’m fine, and you? T:I’m fine,thanks. T: How do you feel? S1: I feel happy! Look! T: Oh, It’s your birthday! 2、Enjoy a song！

T: (Stand up) Let’s sing “Happy Birthday”for her. T：Wonderful! Thank you! How old are you now? Let me guess! Are you one? S1:No! …

…

T: Oh, you are --- ！

Part2、Presentation 1、学习old , young . ( 用图片介绍两个单词及句子。) 2、看一看、猜一猜old or young？

（利用图片学习巩固old、young）

3、Let’s do it! 与学生一起完成书上小调查表格。

4、How old are you？

T: Look, Jenny is coming.（一个学生扮演Jenny） Do you know how old is Jenny?(你知道Jenny几岁了吗？你该怎么问他呢？) T: Let me tell you. How old are you?(板书“How old are you?

你几岁了？”) T: Follow me ,how old are you?(通过和How are you的比较来认识) 领读——卡片领读——组读——开火车读）

T:

I’m nine.（板书

“I’m nine. 我九岁”）

(跟读这个句子，并练习读对话，使学生熟练掌握。) 5、Let’s play Ss: Hello, I’m seven. How old are you? (学生接龙询问年龄，操练所学对话) 6、Pairwork T: Clever. Now , let’s talk in pairs.(同桌小朋友互相问) (抽几组进行对话操练，进行评价) 7、Group work.(调查同学的年龄，完成表格)

8、

听音回答问题。

姓名

年龄

（听课文第三部分，回答问题。锻炼学生听说能力）

9、跟读课文

10、（出示课件，树的年轮, 提醒学生保护环境。）

T: 小朋友们，现在你们知道怎么来数大树的年龄了吧，每一棵大树都是由小树苗慢慢才长大的，他们也有年龄，所以小朋友们应该好好保护树木，使他们不受到破坏，保护我们的大自然，你们说，对吗？

三、Homework Fill in the blanks.(Ask your three friends)

Name Lynn

Years Six

Old

Young √

六、板书设计：

Lesson 22

How old are you? old young

How old are you? I’m....year(s) old./I’m....