*22　鳄鱼的争斗优质课教案设计

22 鳄鱼的争斗

【预习】

⒈先读准下列形近字的字音，再组词。

嚣（ ） 喉（ ）

域（ ） 炫（ ） 矩（ ）

器（ ） 候（ ）

或（ ） 弦 ( ） 距（ ）

⒉理解下列词语，想想你是用什么方法理解的。

嚣张 炫耀 技不如人 兴风作浪 点到为止 约定俗成

⒊正确朗读课文，思考：鳄鱼是怎样争斗的？用文中的词语说一说。

【教学目标】

⒈认识本课生字；正确书写“喉”、“嚣”。

⒉理解“兴风作浪”、“点到为止”、“约定俗成”的意思，知道作者是怎么把这些词写具体的，从而了解鳄鱼争斗的规矩。

⒊了解鳄鱼的争斗的方式和规矩，激起探寻动物奥秘的兴趣。

【教学过程】

一、图片导入，揭示课题

⒈出示鳄鱼图片，最想用什么词来形容它？

⒉揭示课题，正确书写

“鳄”。

说明：通过图片引入，初步感知鳄鱼虽然看似凶残，但同类争斗结果并不如想象的那样血腥，在激起学习兴趣的同时，引出课题，明确学习目的。

二、检查预习，明确学习内容及学习要求

⒈检查预习，默写关键词：兴风作浪、点到为止、约定俗成

⒉回顾理解词语的方法。

⒊明确本课的练习重点及学习内容：查字典、找近义词、抓词素只是了解了词语的字面意思，更重要的是还要结合课文内容把词语的意思说清楚。（板书：1

字面意思

结合课文内容）

今天我们就要继续练习这个方法，去理解这3个词语，并了解鳄鱼到底是怎样争斗的。

说明：通过默写本文的三个关键词，了解学生预习情况。回顾学生已经积累了一些理解词语的方法，在此基础上明确本文练习重点，为后续的学习做准备。

三、研读重点段落，了解鳄鱼争斗时约定俗称的规矩

㈠学习重点段落，理解“兴风作浪”，知道作者是怎么把它写具体的。

⒈基于课前的思考，用文中的一个词来说这两只雄鳄鱼是怎样争斗的？

⒉理解“兴风作浪”的方法，知道其字面意思。

⒊默读课文，找一找鳄鱼间兴风作浪的句子，用直线划出来。

⑴交流校对。

出示：

入侵者一直游到它的前面，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口不断发出吼叫声。

罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。

⒋学习入侵者兴风作浪的句子。

⑴自读句子，想象入侵者的动作，知道它是怎么做的。

⑵交流做法，板书动词：游 跃出 拍溅 喷吐 张开 发出

⑶抓住动词连起来说说它争斗时兴风作浪的做法，知道作者是怎样把兴风作浪的表现写具体的。

⑷比较句子，从修饰词中，体会入侵者气势的凶猛。

⑸指导朗读，理解“嚣张”，正确书写“嚣”。

⑹知道入侵者兴风作浪的目的，读准“炫耀”，辨析“炫耀”和“夸耀”

说明：紧扣练习理解词语这一教学目标，先引导学生交流理解

“兴风作浪”的方法，知道这只是它的字面意思，还要结合课文内容抓住动词把兴风作浪的2

具体所指说清楚，通过比较句子进一步体会入侵者来势凶猛，从而巩固理解词语的方法。“炫耀”和“夸耀”是一对近义词，通过辨析，明确两者的区别。

⒌学习罗宾兴风作浪的句子。

⑴通过引说想象罗宾兴风作浪的做法，知道罗宾反击的做法和入侵者是一样的，都是兴风作浪，但气势更大。

⑵指导朗读罗宾兴风作浪的句子，体会它的做法更有气势。

⑶交流理解“技不如人”的方法，理解词义。

⒍齐读鳄鱼间兴风作浪的句子，再次感受两鳄鱼兴风作浪的做法。

⒎引读句子，初步理解“约定俗成”。

⒏小结：通过学习我们知道了兴风作浪的字面意思，又结合课文内容知道了罗宾和入侵者兴风作浪的具体做法。

说明：在了解入侵者兴风作浪的表现的基础上，又通过引说，想象罗宾兴风作浪的具体做法，再一次加深理解“兴风作浪”。接着初步理解“约定俗成”的字面意思。通过以上学习知道“兴风作浪”让我们了解鳄鱼争斗的方式，同时加深理解词语的方法。

㈡学习重点段落，理解“点到为止”，知道作者是怎么把它写具体的。

⒈交流理解“点到为止”的方法，知道其字面意思。

⒉轻声读第3节，划出文中具体写罗宾点到为止的句子。

⒊交流校对，指导正确书写“喉”。

出示：罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿至于自己尖利的上下牙间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。

⒋借助连接词引读罗宾点到为止的做法，结合课文内容知道作者是怎么把点到为止写具体的。 ⒌指导朗读，体会罗宾是在对方投降的姿态下才点到为止的。

⒍小结：罗宾用点到为止的方式，彻底打消了对方入侵的念头，浇灭了对3

方嚣张的气焰。

说明：进一步巩固结合课文内容理解词语的方法，在理解“点到为止”字面意思的基础上，指导借助连接词了解罗宾点到为止的具体做法，同时，也知道罗宾的这种做法既警告对方，又彻底打消了对方入侵的企图。

㈢学习重点段落，理解“约定俗成”，知道它在文中的具体所指。

⒈出示句子

两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。

鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。

引读体会鳄鱼争斗时兴风作浪的方式和点到为止的做法是动物学家经过长期观察和研究才得出的结论。

⒉借助关键句，说说鳄鱼争斗时约定俗称的规矩，知道“约定俗成“在文中的具体所指。

说明：通过之前两个关键词的理解，学生在初步感知“约定俗成”的字面意思的基础上，让学生借助两句关键句，说说鳄鱼争斗时约定俗称的规矩，从而知道“约定俗成”在文中具体是指什么。这样不仅加深了对鳄鱼的了解，也加深了理解词语的方法。

四、总结全文，梳理方法

⒈总结：我们抓住了三个重点词语的学习，了解了鳄鱼间争斗的规矩，巩固了理解词语的方法。

⒉运用课堂上理解词语的方法，任选一个关键词语理解，并写下来。

说明：总结全文，梳理理解词语的方法。让学生运用课堂上理解词语的方法，任选一个关键词语理解，写下来，是将之前习得的方法做再一次的巩固。

板书：

字面意思

22鳄鱼的争斗

结合课文内容

4

（挑起事端）

（共同认可的做法）

兴风作浪（游

跃出

拍溅

喷吐

张开

发出）

约定俗成

（警告一下就停止）

点到为止（但是 只是 仅仅 并且

）

【课后作业】

⒈抄写词语。

水域 喷吐 炫耀 规矩 喉咙 嚣张 约定俗成 兴风作浪 点到为止 技不如人 ⒉选词填空。

炫耀

夸耀

⑴大公鸡昂着头，挺着胸，摆着架子（

）自己的美丽。

⑵小明的学习成绩总是名列前茅，但他从不在别人面前（

）自己。

⒊从下列词语中任选一个，进行理解。

兴风作浪

点到为止

约定俗成

的意思是：

；

在文中具体指：

。

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