19　杏儿熟了教案设计｜教案在线预览

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三下 19 杏儿熟了开鲁二小程莞秋 2018.4.20 教学目标：1、学习字词，积累表示颜色的词语。2、理解课文重点语句的意思。复述分杏儿。3、感受奶奶美好的心灵，

资料类型：教学教案文档

所属课文：19　杏儿熟了

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2018-05-23 21:02:00

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学校：上海市杨浦区开鲁新村第二小学

19　杏儿熟了教案设计

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关键词：19　杏儿熟了教案设计

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三下 19 杏儿熟了

开鲁二小程莞秋 2018.4.20 教学目标：

1、学习字词，积累表示颜色的词语。

2、理解课文重点语句的意思。复述分杏儿。

3、感受奶奶美好的心灵，初步懂得好东西要与人分享。

教学重难点：

1、运用课文中重点词句，复述分杏儿的内容。

2、感受奶奶美好的心灵，初步懂得好东西要与人分享。

教学过程：

一、引入

1、师导入。

板书：杏儿。

2、理解“熟”的意思。

板书：熟了

3、揭示课题，齐读课题。

二、学习字词

1、检查预习，读词语。

2、学习重点字词：“馋”书空，理解“依偎”

、“笑容可掬”的意思。

3、积累“ABAB”类型的叠词。

三、学习第二节

1、读第二小节，用浪线划出有关杏儿的内容，说说杏儿长得如何及理由。

2、齐读第二小节。

四、理清层次

1、自由读课文，思考作者回忆了小时侯与杏儿熟了相关的哪两件事。

板书：数杏儿分杏儿

五、学习“数杏儿”

1、理解作者为什么会去数杏儿。读数杏儿部分。

2、看着我可爱的样子，奶奶——？（爽朗地笑了）

①“爽朗”是什么意思，奶奶到底是在笑什么？

②小结：奶奶的笑既是对我疼爱的表现，也是为杏儿结得多而开心。

六、学习“分杏儿”

1、学习第6小节，思考分杏儿的起因。

板书：起因

小淘气偷

掉

2、学习7、8小节，用横线划出奶奶面对小淘气们的行为是如何做的，圈出描写奶奶动作的词语。

板书：奶奶

经过

走、扶、揉、走、说、拿、走、挑、打、分

3、复述“经过”部分内容。

4、过渡，引出奶奶的话。

（1）引读

板书：结果

大家

有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜

（2）理解奶奶教会孩子的做人道理。

板书:与人分享更快乐。

5、根据板书，抓住主要关键词句，复述分杏儿。

七、总结课文

板书：

19 杏儿熟了

数杏儿

分杏儿起因小淘气偷掉经过奶奶走

扶

揉

走

说

拿

走

挑

打

分

结果大家有酒大家喝才香，

有果子大家吃才甜

与人分享更快乐

关于本教案的常见问题

Q：19　杏儿熟了教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19　杏儿熟了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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