lesson02 Boy,Girl and Teacher精品学案

“情境探疑”教学模式教学设计

年

级

课 题

三年级

学 科

英语

课 时

设计者

1 尚美珍

Lesson 2 Boy，Girl and Teacher 本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元第二课。本教学内容

课主要学习介绍人物的身份，并在第一课的基础上学习What’s his/her name? 使学生能听、说，认读并口头运用单知识与技能

词：teacher ,boy ,girl;能理解并口头运用：What’s his/her name? 通过学习怎样和别人打招呼，怎样来教学目标

过程与方法

介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼组织语言的能力和运用知识的能力。

情感、态度与价值观

重 点

教学重、难点

难 点

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何作简要地介绍，做个有礼貌的好孩子。

识记单词 boy ,girl，teacher。

认读单词his，her，并把它们应用到This is...和What’s

his/her name? 的问答中。

PPT、cards、pictures、教学时间

教学具准备

photos,tape-recorder。

教学过程：

Step 1: 创设情境，设疑立标 1.Greeting：用Hello师生问好。

1 个性化创意：

2.Sing a song. 3.Letter cards. Step 2: 凭借情境，解疑构建 1. New concepts: Look! In our class,there are boys, girls and teachers. Now let’s have a new lesson---Lesson 2 Boy,Girl and Teacher. Please look at my pictures. 2.看课件，Teaching boy ,girl，teacher，教读数遍并让学生明白单词的意思。

3.Practice the words in groups.Then ask 3-5 students to demonstrate. 4.Play a game:It’s me! 5.Teaching “What’s his/her name?” Review What’s your name？并能把 your 换成his 和her，引出What’s his/her name? His /Her name is…

（His用于男孩，Her用于女孩）

Step 3: 拓展情境，当堂训练

1.Look at PPT, encourage Ss speak more words about a boy or a girl with the following: This is... What’s his/her name? His /Her name is… 2.Show some photos and hand them out.Ss practice in groups，运用句型This is... His /Her name is… . 3.Ask the volunteers to introduce one of the photos in English . 4.Ss listen to the tape-recorder.

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Step 4: 优化情境，质疑再探

Let’s play. Step 5: 聚焦情境，评价反思

What have you learnt about this lesson? Share them with our class. Step 6:Homework 1、做3个单词的单词卡片，选出精美的贴在教室的墙上。

2、运用本课句型表演。

板书设计： Lesson 2 Boy，Girl and Teacher

教后反思

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