lesson15 Left and Right第一课时导学案

Lesson 15：Left and Right 冯家沟小学 杨秀丽

教学目标：知识目标：学生能听懂、会说和认读下列词汇: mouth，nose，hair，face，eye，ear；

学生能听懂、会说和认读表示方位的词：left，right. 技能目标：学生能根据指令做出相应的动作。

情感态度目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培养学生对英语

的学习热情。

教学重点：学生能听懂、会说和认读: mouth，nose，hair，face，eye，ear. 教学难点：能正确区分自己和他人的左、右。

教学过程：

一、Class opening and review 1. Greeting 2. Game：Touch your …

复习身体部位的词汇body，head，hand，arm，leg，foot. ( 设计意图：上课伊始，通过游戏“听音做动作”引导学生在听、想、做的过程中复习身体部位的词汇和动词短语，使学生身心放松，为本次的教学活动提供一个良好的开端；同时，为学习新知做好铺垫。) 二、New concepts 1. 学习身体部位的单词：mouth，nose，hair，face，eye，ear. ●

借助张贴画和自己的脸部学习词汇：mouth，nose，hair，face，eye，ear. 板书单词后，先请学生试读，了解预习情况，之后领读、开火车读，检查学生的发音。

( 设计意图：逐步向学生渗透字母及字母组合的读音、可数名词、不可数名词的表达方式，例如：It’s a mouth/nose. It’s an eye/ear. It’s hair.) ●

播放课件,让学生看图朗读。

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游戏1：Touch your ... 游戏2：例如：教师说hand and hair! 一个学生站着不动，另一个学生摸一摸他或她的手和头发。

2. 学习方位词：left，right. ●

教师借助自己的左、右手介绍单词：left，right. ●

游戏：Touch your left ！

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引导学生用left，right.描述自己的身体部位：left eye ... ●

教师触摸自己的某一身体部位，请学生判断left or right。

（设计意图：激活学生的思维，培养学生换位思考的意识和能力。）

3. 学习Chant：Show me your left hand. ●

播放录音，学生初步感知。

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播放录音，

演示动作。

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播放录音，

师生一起边做动作边唱。

三、Class closing 四、Homework 画一画自己喜欢的人物并用英语标注身体部位名称。

（设计意图：通过画图等游戏性的作业激发学生兴趣，引导学生将所学知识运用到生活中，活学活用。）

板书设计：

Lesson 15：Left and Right

left---right