Lesson 3课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第三课时一、教学目标。1.通过听、跟读、说唱歌谣等活动，学习字母组合i…e相关的音素[ai]及词汇bike, time, ride, knife, five, kite的正确发音；2.能规范书写这些单词。二、教学重点、难点。[ai]的发音及其书写三教学准备。本课的多媒体课件，自制的单词卡，小篮子

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3

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2018-04-08 11:56:00

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学校：台山市台城白水小学

Lesson 3课堂实录

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关键词：Lesson 3课堂实录

正文

第三课时

一、

教学目标。

1.通过听、跟读、说唱歌谣等活动，学习字母组合i…e相关的音素[ai]及词汇bike, time, ride, knife, five, kite的正确发音；

2.能规范书写这些单词。

二、教学重点、难点。

[ai]的发音及其书写

三

教学准备。

本课的多媒体课件，自制的单词卡，小篮子

四

教学过程。

Step 1 Warm up 1、Let’s chant! 2、Make a dialogue. (交流互动，通过演唱激发学生对单词发音的兴趣)

Step 2 Presentation 1、Play the video and listen carefully. 2、Can you read the pronunciation? 3、Read after the video.

Step 3 Play game. 拿出自制写着big, kite, fish, knife, bike, it, time, ride, five, this的单词卡片放在不同的篮子里。

itkiteridebigtimeknifefish

thisbikefive

/ai//i/

（通过玩卡片投篮游戏，让学生掌握/ai/和/i/的发音。）

Step 4 Group work 1、总结规律，让学生小组比赛拼读单词。培养学生自主拼读的能力，激发学生学习兴趣。

2、小组合作交流，找出发音规律。

3、小组尝试吟唱

“Listen and chant”

(通过小组比赛和交流，我们很好地掌握的/ai/

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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