19*谈创造性思维第一课时导学案

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谈创造性思维

一：教学目标

1.知识与技能目标：学习课文的论证方式及其方法。

2.过程与方法目标：认真赏析本文语言，体会设问的作用。

3.情感态度与价值观：理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别，并领会创造性思维在实际生活中的重大意义。

二：教学重点

掌握本文紧扣中心逐层展开论述的论证思路以及运用事实论证的写法。

三：教学难点

理解“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一句话的含义。

四：教学过程

（一）导入：生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差。坚信你自己的眼睛，用敏锐的视角去注视这个世界，执着于你的感悟，用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生，你一定能获得丰富的答案。

下面就让我们带着我们这双敏锐的眼睛一起来观察三幅图片，看看其中隐藏了什么秘密。

师：第一张图片大家看到了什么？

生：腿和脚

师：是男人的腿和脚还是女人的腿和脚？

生：都有...... 师：看了三张图片以后，大家能总结一下它们的规律吗？

师引导：对同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。由此可见，事物的正确答案并不是唯一的，这是为什么呢？带着这个疑问我们一起来学习一篇议论文《谈创造性思维》。

（二）自学指导--预习与交流

板书课题：《谈创造性思维》

1、走进作者

罗迦·费·因格 1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。

2、重点字注音

汲取 ( jí ) 根深蒂固 (dì )

孜孜不倦 (zī zī)

锲而不舍 (qiè ) 3、了解重点词语的意思

持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲(qiè)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。

4、复习有关议论文的文体知识。

(1)议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。

议论文的三要素：论点、论据和论证。

论点：作者在文章中所表达的观点和主张。

论据：证明论点的材料、依据。

论证：用论据来证明论点的过程。

(2)常见的论证方法

举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。

对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。

比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。

（二）自学指导--合作与探究

(1)整体感知

(学生四人一组讨论交流，老师巡视各组，参与学生讨论。) 1.本文主要论述了什么问题？

【交流点拨】本文主要论述了“怎样才能拥有创造力”的问题。

2.议论文常见的结构是怎样的？本文的结构如何划分？

【交流点拨】为了解决这个问题，请同学们首先找出本文中两个过渡段。

过渡段一，第四段：“可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件？”

过渡段二，第九段：“不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？”

议论文常见的结构：提出论题、分析问题、解决问题。本文的结构划分为：第一层为1－3段，第二层为4－12段，第三层为第13段。

3.文章的中心论点是什么？论点的提出有什么特点？

【交流点拨】论点：事物的正确答案不止一个 特点：由一道有趣的图形选择题引出论点，十分巧妙自然。

(2)深层探究

速读课文，思考并讨论下列问题：

1.创造性思维有哪些必需的要素？为了证明这些要素，作者列举了哪些事例？

【交流点拨】创造性的思维需要具备知识、运用知识的能力、“探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识”“持之以恒地进行各种尝试”这三点。

2、发挥创造力的关键是什么？

【交流点拨】如何运用知识

3、作者是如何来论证他的观点的？

【交流点拨】约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。

罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。（举例论证）

有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识

4、区分一个人是否拥有创造力的主要根据

【交流点拨】自我压制 留意自己细小的想法 （对比论证）

5、结合课文谈谈做一个富有创造力的人，关键在哪里。

【交流点拨】①“要经常保持好奇心，不断积累知识”；②“不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识”；③“一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去”。

（四）总结回顾本节课的主要内容

（五）拓展延伸

例:生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。

生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。

生活是_________， ____________。

请仿照例句，再写两个。