第一课生活在“地球村”优质课教案整理｜教案在线预览

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对应课文《第一课 生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题课型新授课第一课生活在地“地球村”---- 第1课时“地球村”形成了情感、态度与价值观目标：感知现代科技的发展使人类生活发生了很大变化。教学目标知识目标：知道地球村开成的原因，经济全球化及经济全球化的意义。能力目标：明白现代科技发展使人类生活发生了很大变化。教学重点教学难点教学方法辅助工具教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一课生活在“地球村”

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2019-04-25 09:25:00

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学校：怀化市鹤城区天星坪金鼎学校

第一课生活在“地球村”优质课教案整理

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2019-04-25 09:25:00

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关键词：第一课生活在“地球村”优质课教案整理

正文

课

题

课

型

新授课

第一课

生活在地“地球村”

---- 第1课时

“地球村”形成了

情感、态度与价值观目标：感知现代科技的发展使人类生活发生了很大变化。

教学目标

知识目标：知道地球村开成的原因，经济全球化及经济全球化的意义。

能力目标：明白现代科技发展使人类生活发生了很大变化。

教学重点

教学难点

教学方法

辅助工具

教学过程

导入新课

马可·波罗从威尼斯到北京，用了近4年，而今天，乘坐大型客机从威尼斯到北京只需

9 个小时；哥伦布环球航行，横跨大西洋用了

71 天。而今天，大型客机从巴黎出发，实际飞行不到

4 小时；长沙到怀化，坐火车需8小时，而乘高铁只需要1小时左右。

自主学习

基础过关

1、交通工具的发展有何意义？

轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，地球也因此“变小”了。

地球是不是真的变小了？

2、互联网的作用。

①通过互联网，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到了“天涯若比邻”；

②通过互联网，人们可以了解世界各地的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。

3、地球村形成的原因？（小组讨论

合作探究）

①交通工具的飞事发展；

②通信技术的更新换代；

③网络技术的全面运用。

根本原因：现代科技的迅速发展。

地球村形成的原因，经济全球化的意义。

经济全球化。

情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究

媒体课件

二次备课

4、经济全球化

经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体，是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动。

5、经济全球化的意义

国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受到别国提供的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。

小组讨论

合作探究

6、当今世界经济的发展日益呈现出全球化的发展趋势。

“万国车”、波音飞机、C919大飞机

课堂检测

1、小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大”。这是因为

（

）

A、小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅

B、小青蛙现在走南闯北，见多识广

C、今天，地球已经变成了“地球村”

D、大凡坐井观天的人必然狂妄自大

2、乐乐家购买了一款进口轿车,其发动机来自德国,轮胎产自美国,整车装配在意大利,这一现象反映了

(

) ①

经济全球化

②

贫富差距扩大

③

政治多极化

④

各国经济联系密切

A、①②

B、①④

C、②④

D、③④

课堂小结

1、地球村形成的原因

2、经济全球化。

布置作业：

1、地球村形成的原因有哪些？。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：第一课生活在“地球村”优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一课生活在“地球村”优质课教案整理