生活在民主国家优秀教案是什么类型的资料？

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生活在民主国家优秀教案｜教案在线预览

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关键词：生活在民主国家优秀教案

正文

道德与法治课教案

课题：

备课日期

第三课

追求民主价值

第一节

《生活在民主国家》

第二课时

新型的民主

2018.9.15 授课日期

2018.9.20 教学目标

1.知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主。

2.了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。

3.感知民主，发扬社会主义民主，培养学生的民主意识。

社会主义民主的含义、本质特征。

社会主义民主的本质。

情景法，讲授法

教师活动

学法

自主、合作、探究

学生活动

教学重点

教学难点

教法

教学过程

1.民主的含义？

复习检测识记、互考

2.民主的价值靠什么实现？

导入新知

（复习旧知，导入新知）

3.全体中国人民的共同价值追求？

师生合作学习新知

一、社会主义民主的含义、本质特征

1.阅读教材P33，思考：社会主义民主的含义及特征分别是什么？ 2.网页链接：“社会主义民主和资本主义民主的区别”

追问：

（1）社会主义民主的主体是什么？资本主义民主的主体是什么？

（2）从中你看出两者有什么区别？

（3）社会主义民主是新型的民主，“新”在哪里？

总结：社会主义民主的含义及特征

二、人民怎样当家作主？

1.出示问题：人民是怎样当家作主的？

（教师边出示问题，在学生回答的基础上，边补充边讲解，在课件引领、分析，得出社会主义民主的两种形式。） 2.实例分析：村民代表议村事。总结：社会主义民主的两种形式及人民民主的真谛。

3.旧知提问：保障社会主义民主的制度？ 4.学以致用：连一连

1.自主学习，回答问题。

（初步感知社会主义民主是新型的民主。）

2.认真阅读网页相关链接的内容，思考后回答问题。

（加深理解社会主义民主是新型的民主，并引出社会主民主的本质特征。）

1.学生回答。

（旧知引新知，分析理解。） 2.细读材料，理解画线部分。

（利用村民代表开会的实例材料，加深学生对人民民主的真谛，有事好商量，众人的事情由众人商量和协商民主的理解，同时为下面学习基层群众自治制度的学习奠定基础。） 3.回答问题。

三、社会主义民主的特点、意义

1.材料分析

小组讨论：材料分别体现了社会主义民主的哪些特点？

2.归纳总结

3.出示图片，拓展延伸。

总结：社会主义民主的意义及目的。

1.回顾所学知识，构建板书。

穿插巩固 2.巩固消化，识记知识点

沉淀新知

3.当堂检测

板书设计

1.讨论时抓住材料中的关键词，总结特点。 2.一境多用，利用这个材料继续分析为什么说社会主义民主是最真实的民主。 3.观看图片，加深理解，拓展延伸，明确意义，引出社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益。

1.回顾本课所学，巩固知识点。

2.当堂检测，学以致用。

3.1（2）新型的民含义：新型民主

特征：最广泛、最真实、最管用

社会主义民保障制度

人民代表大会制度

中国共产党领导的多党合作和协商制度

民族区域自治制度

基层群众自治制度

目的：保障最广大人民的教学反思

资料摘要

生活在民主国家优秀教案