基本政治制度教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

（第二单元）人教版（八年级第五课第三框）基本政治制度-导学案重庆市合川区燕窝中学龚朴才学习目标：1.理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。2.理解民族区域自治制度，尊重民族区域自治地方的自治权，自觉促进民族团结，维护

资料类型：教学教案文档

所属课文：基本政治制度

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-17 15:17:00

来源学校

学校：重庆市合川区燕窝中学

基本政治制度教学创新设计

未知

2019-04-17 15:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：基本政治制度教学创新设计

正文

（第二单元）人教版（八年级第五课第三框）基本政治制度-导学案

重庆市合川区燕窝中学

龚朴才

学习目标：

理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。

理解民族区域自治制度，尊重民族区域自治地方的自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。

理解基层群众自治制度，主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权利的体验。

了解我国的基本政治制度，理解分析相关的政治现象，认识我国人民当家作主地位有制度保障，强化国家认同感。

教学方法：

阅读、练习、讨论、评（讲）析、检测。

教具使用：

班级电子白板。

课堂教学过程：

第一环节检查自学部分

检查课前预习（阅读和练习）——学生朗读“一教一辅”之“同步解析与测评”P46-47的填空题。

第二环节合作探究

合作探究（讨论）——学生各学习小组讨论：学生逐一探究、逐一展示分享；教师参与并指导（评析）

探究点一：课本P68页“运用你的经验”

中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

探究点二：“同步解析与测评”P47页的合作探究题1。【课本P70页“探究与分享”】

人民政协是一个什么样的机构？

民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

探究点三：“同步解析与测评”P47-48页的合作探究题2。

实行民族区域自治有什么好处？

探究点四：课本P74页“探究与分享”【“同步解析与测评”P48页的合作探究题3】

村民是如何管理村务的？

我们可以怎样为建设基层民主作出贡献？

第三环节教师讲析

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：

二、民族区域自治制度：

三、基层群众自治制度：

四、课堂小结：归纳课堂纲要。

第四环节课堂检测

学生当堂完成“同步解析与测评”P48-49页选择题：

布置学生做“同步解析与测评”P48-49页的非选择题。

关于本教案的常见问题

Q：基本政治制度教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

基本政治制度教学创新设计