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关键词：预防犯罪教学设计内容推荐

正文

《预防犯罪》教学设计

课题第五课

《做守法的公民》——预防犯罪

学科

道德与法治

单元

第二单元遵守社会规则

年级

八年级上册

情感态度和价值观目标

1、加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

2、树立正确的人生观、价值观，珍惜美好生活，远离犯罪。。

学习

目标

能力目标

1、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

2、逐步形成分辨是非、辨别善恶的能

力。

3运用知识解决实际问题的能力。

知识目标

1、知道刑法的含义，犯罪的基本特征

2、了解刑罚的种类

3、掌握预防违法犯罪的方法

重点

难点

学法

了解犯罪的三个基本特征。

加强自我防范，远离犯罪。

情景探究法、案例分析法

、小组教法

讲授法

讨论

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

欣赏音乐《少年犯》主题曲---《心声》前半部分

体会歌者的情感和老师的目的。

讲授新课

了解罪与罚

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（一）法网恢恢

正在上高一的17岁的赵某因沉迷网吧多次抢劫同学，致使被其抢劫的同学不敢独自上学，其他学生也深感恐惧，其后被判刑5年，送进少管所。

结合材料，赵某做法的危害？

倾听理解

学生阅读、思考、回答

学生活动

学生回答

设计意图

引出课题，引发共鸣，从而激发学生兴趣。

明确刑法的相关内容

加强自我防范

教师总结：犯罪的特征

出示关于未成年人犯罪的相关链接

通过阅读，你有哪些收获？

出示关于刑罚的种类，结合课件讲解

(二)再生波澜

其父母对此痛不欲生，非常伤心，整天忧忧郁郁，没有精神。可是作为货运公司司机的父亲又不能停下生意，在一次出车时，因注意力不集中，发生交通事故，不幸身亡。母亲经不起接二连三的沉重打击，导致严重的精神分裂。赵某一念之差实施了犯罪行为，也可能没有想到是犯罪行为，就构成了犯罪。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有，铁窗内的赵某是悔不当初。

如果可以重来，你会怎样选择

（三）追踪溯源

赵某在八年级的时候上课不认真听讲，还和同学一起旷课，致使成绩急剧下滑，被通知家长，因为和大声斥责自己的父母争论了几句，15岁的赵某一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。原来，赵某离家出走之后在网吧里通宵上网，后来一发不可收拾，结交了社会上的小青年，沉迷于网络，游手好闲，多次偷窃被公安机关拘留，再次没钱时，他

阅读理解

思考回答

结合具体材料回答

思考回答

小组讨论，组长发言

引导学生理解犯罪的特征

明白未成年人的违法行为也会受到法律的制裁，甚必须遵纪守法，远离犯罪。

知道犯罪会受到怎样的处罚

要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

知道防微杜渐，预防犯罪，需要我们从杜绝不良行为开始。

作业

课堂小结

就把手伸向了同学。

赵某是怎样走上犯罪道路的？

（四）抚今追昔

材料：

梨虽无主，我心有主的慎独故事

故事带来怎样的启示

教师总结

利用周末观看电影《少年犯》，利用所学知识

分析任一主人公走上犯罪道路的原因。

歌曲后半部分播放

教师寄语：这些少年在家人和狱警的陪伴下重获新生，希望同学们通过此节课的学习，茁壮健康成长！

生回答

增强法治观念，依法自律

谈谈收获

板书

教学重构：如果把再生波澜这个环节放在最后，如果给你一个机会让你重新选择，你会回到哪个节点，如何做，情感态度价值观目标就可能会落实的更充分。

资料摘要

预防犯罪教学设计内容推荐

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：预防犯罪教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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