创新改变生活含PPT的教学设计及点评

道德与法制

九年级上册“创新改变生活”活动课教案

执教人：七十五中

曾敏慧

2018.10

一．

设计背景：教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。随着时代的发展，国家需要培养大批创新型人才，从小开始培养学生的求异思维、创新意识显得尤为重要。首先，什么是创新？创新的基本原则有哪些？如何引导学生形成观察生活、善于思考、治学严谨的创新品质？针对这些问题，我和我的学生进行一堂特别的活动课来寻找答案，也为接下来的有关创新主题的教学做好铺垫。本次活动课的主题为《创新改变生活》。

二．

学情分析：本次教授的学生是初三年级学生，学生的学习能力较强，平均分在全年级排名第一。从知识结构来看，我平时对他们强调创造和动手能力的重要性，但是学生对科技创新还缺乏系统的、全面的认知。从他们对最新的科技感兴趣，也有一定的动手能力，但缺乏足够的自信。从心理特点来看，他们好奇心强，渴望得到老师和同学们的认同。

三．

教学目标：

1.

通过这次活动，让学生了解创新的内涵、创新意识的重要性和创新的基本原则。

2.

通过开展体验活动，培养学生用心感悟生活，寻找创作源泉的情操。让学生在动手动脑的体验活动中，充分发挥他们的创新潜能，培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣。

3.

培养学生勇于创新和合作的精神，学会用积极心态面对创作过程中的困难和挫折。

4.

培养学生为国家、民族而努力学习、勇于创新的情操，把个人梦和家国梦相结合。

四．

教学重难点：

1. 教学重点：让学生了解创新的基本原则，以致将来的创新不偏离此轨道。引导学生展示他们的创新小制作。

2. 教学难点：指导学生展示创新小制作，对他们的奇思妙想进行评点。

五．

实施方式：以问题为主线逐渐生成

六．

课前准备：对创新大赛获奖者进行采访，收集相关视频材料、图片材料、文字材料等；学生以小组制作小创意作品，

七．

实施过程：

（一）游戏导入(5分钟) 1.

九点连线。请学生用四条相接的直线将这九个点连接起来。（引导：打破定势思维，跳出格子外思考）

2.

观察图片。（引导：多角度看问题）

3.

总结：引出创新的内涵。事物的答案不止一个；打破思维定势，展开多角度的求异思维；大胆猜测，勇于探索



设计思路：通过两个互动游戏引入主题，让学生了解什么是创新思维。

（二）1.头脑风暴：请学生说出易拉罐尽可能多的用途。（5分钟）

2.总结：人人都具有创造力，无论何种年龄、何等学历，要相信自己具备创新的潜力。

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设计思路：通过小活动，让学生相信每个人都有创新的潜质。

（三）依次展示三类型不同的发明图片：（5分钟）

1.

列举历史上部分重大发明（拉链，电脑，蒸汽机），说明创新的原则一：科学性。

2.

展示实用性不强的发明（头顶纸卷），说明创新的原则二：实用性。

3.

以塑料袋为例子，说明创新的原则三：有益性。

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设计思路：引导学生首先了解创新的几个基本原则，任何发明都不能违背这些原则。

(四) 同龄人的获奖作品的展示：（6分钟）

1. 展示广州市青少年科技创新大赛获奖作品照片（智能隧道提示器，长者饭堂可持续发展，助老助残管家机器人）

2. 播放对广州市创新大赛一等奖、省三等奖获奖者(本校高二学生)进行采访的视频。

3. 总结：引导学生思考以上分享的收获。（善于思考，锲而不舍，团队合作，科学严谨）

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设计思路：通过同龄人获奖作品的展示，为学生树立榜样，启发其思考，激发其创作的热情。

（五）我秀我创意：(11分钟) 1.

学生小组展示他们的创意小作品（微型吸尘器，铅笔弓弩，玩具小鱼，旋转飞椅，等6项）。

2.

针对生活中的不便之处，学生试谈他们的初步想法和解决问题的点子。

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设计思路：让学生在动手动脑的体验活动中，充分发挥他们的创新潜能，培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣。培养学生用心感悟生活，寻找创作源泉。

（六）时事探讨：(5分钟)

1. 学生就近来华为被美国施压的事件发表看法。

2. 学生展示原创的小诗。

有国妄自想称王，贸易铁锁封中华。

笑里藏刀弄是非，处心积虑狡诈心。

困苦艰难无需怕，乘风破浪当自强。

披荆斩棘齐协力，国创科研在征途。

看我华为万志士，坚持不渝独当头。

开放自立须刮目，科技创新领世界。

却道今是谁称雄，不可觑我大中华。

3. 总结：开放创新，科技自立，时不待我。少年强则国强，少年创新则国创新！学生

思考创新自立的重要性，引导其珍惜韶华，努力学习。

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设计思路：主题升华。以华为事件为例引导学生把远大抱负落实到实际行动中。

（七）展示现代科技，设想未来生活：播放未来科技生活视频。(3分钟) 

设计意图：让学生展开想象的翅膀，畅想未来。

（八）以陶行知的名言结束——“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人！”

愿同学们将创新的种子播撒在心中、校园的每一个角落，终有一天，这些种子会长成参天大树！