26 父亲，树林和鸟第二课时教学设计.pdf

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关键词：26 父亲，树林和鸟第二课时教学设计

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父亲树林和鸟教案

第一课时

教学目标:

1、认识“黎、凝”等6个生字,会写“雾、蒙”等10个字。

2、有感情地朗读课文,体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。

3、主动积累课文中的优美词语,能用其中的一些词语说句子。教学重点:

认识“黎、凝”等6个生字,会写“雾、蒙”等10个字。

教学难点:

有感情地朗读课文,体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。

教学过程:

一、出示课题,引入新课。

1.齐读读题。

读了课题,你知道了什么?又想知道些什么?

二、自由读文,自主识字。

1.朗读课文,圈出生字、词。

2.请个别同学上来黑板组词,每个组两个。

3.全班朗读生字词,检查读音是否准确。

你能会认能读准?

⑴. 出示会认的字。

黎凝兀瞬掠

黎明凝神静气兀立一瞬间掠过

(①.指名认读。强调“凝”的读音。②.说会认字在文中出现的词,理解意思。强调“凝神静气”“兀立”“掠过”的意思。)

⑵.出示会写的字。

①.指名认读。强调“蒙”的读音。“鼻”和“舒”的部首及字形。“翅”的笔顺。

②.说会认字在文中出现的词,理解意思。强调“舒畅”的意思,会用其造句。

三.再读课文,理清文章脉络。

1.指名朗读课文,要读得正确流利。

2.说说文章主要内容。

3.给文章分段。

第一段(第1自然段):概括的讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。第二段(第二自然段——结束):具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。

四.布置作业。

1.规范的书写生字。

2.有感情的朗读课文。

26 父亲，树林和鸟第二课时教学设计

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