遵守规则教案1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《遵守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

遵守规则教案1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：遵守规则教案1

正文

人教版道德与法治八年上册第三课第二框《遵守规则》教学设计

平和三中周海文

知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，教学

目标

参与改进规则。

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

自觉遵守规则

重点

难点

教材维护与改进规则

本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的分析

学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。

学情分析

八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

通过日常生活中的事例来激发学生遵守规则的意识从而导入本课。

P26结合材料，谈谈如何正确对待规则？

请两个学生回答

探究与分享一：P27

问题：当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？

请两个学生探究并回答

通过新闻事件激发学生理解自由与规则的关系。

讲授新课

得出结论1：社会规则划定了自由的边界

探究与分享二：P27

问题：为什么这两位乘客最后却受到处罚？

得出结论2：社会规则是人们享受自由的保障

二、自觉遵守规则(如何遵守？)P28 探究与分享三：P28

许衡的故事

请两个学生阅读并回答

通过故事，激发

学生讨论

学生阅读故事并回答问题

讨论，引导学生从更深层次上认识社会规则的作用。

通过名人故事引导学生自觉遵守社会规则。

通过自觉遵守规则的事例，激发学生学习他们的自觉遵守规则，把规则内化于心、外化于行。

问题：在许衡身上体现了一种什么品质？

如何理解这一品质？

得出结论1：遵守社会规则需要他律和自律

探究与分享四：P29 问题：你怎么看待以上观点？

得出结论2：发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳

学生讨论

学生阅读故事并回答问题

探究与分享五：P29 问题：生活中还有哪些类似的行为？

面对这些行为，旁观者是怎么做的？

为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。

得出结论1：我们要坚定维护规则

方法与技能：P30

请同学们根据自己经验举例说明这三个劝导技巧

讲计划生育政策的历史变迁

问题：当初为什么要求“一对夫妇只能生一个？”现在又为什么放开“全面二胎”政策？

得出结论2：我们要积极改进规则

——规则“缺位”（需要制定新规则）

——原有的规则不合理（需要废除）

——原有的规则不适应新变化（需要调整和完善）

学生分四小组讨论并回答

请两个学生回答问题

给学生劝导别人遵守规则的具体建议。

通过社会生活中的计划生育政策的变迁。

课堂小结

带领学生按照板书内容回顾本节课知识点

板书

遵守规则

一、自由与规则密不可分

1、社会规则划定了自由的边界

2、社会规则是人们享有自由的保障

二、自觉遵守规则

1、遵守社会规则需要自律和他律

2、发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳

三、维护与改进规则

1、我们要坚定维护规则

2、我们要积极改进规则

资料摘要

遵守规则教案1

遵守规则教案1

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_106406

配套课件

遵守规则PPT课件和教学实录与评析

遵守规则PPT课件和第二课时教案

遵守规则PPT课件和教案（名师）

遵守规则PPT课件和设计意图

遵守规则PPT优秀课件

遵守规则PPT课件和优质课教案整理

相关文档

我与社会板书设计及意图

尊重他人课堂实录

尊重他人第二课时教案

我与社会名师教学设计2

法不可违优质课一等奖教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：遵守规则教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？