和大人一起读：妞妞赶牛多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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绕口令教学设计——以《妞妞赶牛》为文本一、教学目标:1、大致了解绕口令的概念,并对绕口令产生兴趣。2、能熟练并有节奏地朗读绕口令,注意读准读音相似的字音。二、教学重点:1、读准绕口令的鼻音、鼻音、轻声和读音相似的字音;2、熟练并有节奏地朗读绕口令,提升学生朗读能力。三、教学难点:1、大致了解绕口令的

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所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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2018-05-08 15:19:00

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和大人一起读：妞妞赶牛多媒体教学设计及其点评

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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛多媒体教学设计及其点评

正文

绕口令教学设计

——以《妞妞赶牛》为文本一、教学目标:

1、大致了解绕口令的概念,并对绕口令产生兴趣。

2、能熟练并有节奏地朗读绕口令,注意读准读音相似的字音。二、教学重点:

1、读准绕口令的鼻音、鼻音、轻声和读音相似的字音;

2、熟练并有节奏地朗读绕口令,提升学生朗读能力。

三、教学难点:

1、大致了解绕口令的概念,并对绕口令产生兴趣。

四、教学过程:

(一)概念导入,了解绕口令

1、今天我们来学绕口令。有谁知道什么是绕口令?你以前读过绕口令吗?

2、绕口令是一种民间文字游戏,非常有趣。绕口令是把字音相似的字放在一起,不断反复、重叠,所以读起来非常绕口。这种有意思的小诗就叫做绕口令。

(二)正确流畅地朗读

niú niu niū niu

1、读准:

1 niǔniù

拗不过liǔ

妞妞牛牛扭头

柳树

2、出示《妞妞赶牛》,教师范读。

3、学生自主朗读绕口令,做到读准字音。

4、请学生朗读,读准字音。

(三)读出节奏

1、师:老师给大家介绍一个读绕口令的小秘诀——带有节奏。带有一定节奏去读绕口令,不仅能读起来更好听、更有趣,而且能帮助我们读好绕口的字音。

2、老师一边打拍子,一边有节奏地朗读《妞妞赶牛》。

3、老师一句一句地带着学生打拍子朗读。

4、学生自由练读。

5、请学生打拍子朗读。

(四)拓展延伸

1、老师介绍《布补鼓》《打醋买布》,并打拍子范读。

2、学生讨论:你觉得绕口令怎么样?

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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