4 猜字谜教学内容概述｜教案在线预览

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识字4 猜字谜教学目标:1.认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写:“字、左、右”等生字。识记部首“又”。2.能根据谜面以及汉字特点,猜出谜底。3.培养收集谜语和自编字谜的兴趣。教学重难点:重点:借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。难点:能根据谜面猜出谜底,并说说是怎样猜

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所属课文：4 猜字谜

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2018-04-27 16:52:00

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学校：江西省上饶市鄱阳县石门街镇中心学校

4 猜字谜教学内容概述

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关键词：4 猜字谜教学内容概述

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识字4 猜字谜

教学目标:

1.认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写:“字、左、右”等生字。识记部首“又”。

2.能根据谜面以及汉字特点,猜出谜底。

3.培养收集谜语和自编字谜的兴趣。

教学重难点:

重点:借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。

难点:能根据谜面猜出谜底,并说说是怎样猜出来的。

教学过程

一、谈话导入

1、教师:小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家:一点一横,两眼一瞪。打一字。

2、今天我们进入谜语花园《猜字谜》。板书课题,学生齐读课题。

二、初读课文

1、学生借助拼音自读课文,不认识的字多读几遍。

2、教师范读课文。

3、学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来,做上标记。

4、学生边猜谜底。

三、初读生字

1、出示生字卡,点读、齐读生字。

2、出示词语“相遇、喜欢、尊重、感动、纯净透明”,理解词语意思,识记生字。

四、学习第一则谜语

1、朗读谜语。

2、教师引导学生把几个句子联系起来思考。

(1)什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”?

(2)为什么“绿”“红”在一起就起凉风?

(3)“凉风”是在什么时候起呢?

(4)哪些“绿的”“喜欢及时雨”?哪些“红的”“最怕水来攻”?

3、当学生猜出来时,教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。

4、组织学生回想一下,他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同学之间互相交流。

5、尝试背诵谜语。

五、学习第二则谜语

1、从后两句入手。

(1)想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。

(2)想想“‘水’到纯净透明”是一个什么字。

2、点拨第一句。

(1)请两个同学表演互相尊重的情景。

(2)发现彼此友好、互相尊重的特点。

(3)猜出第二句是什么字,课件出示“请”。

3、点拨第二句。

(1)这两位同学多么要好的朋友,他们的友情多令人感动啊!

(2)猜猜第二句是个什么字课件出示“情”。

4、猜出谜底“青”。

5、让学生比较“请、情、晴、清”四个字的异同,并说一说猜谜的感受。

六、复习巩固,指导书写。

1、认读生字,复习生字词。

2、出示本课要求会写的生字,引导学生观察生字字形的特点。

3、教师范写。

4、学生练习书写。教师巡视指导,提醒学生注意书写的姿势。

5、展示评价并组词。

6、引导学生依据本节课学习的生字分小组创编谜语。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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