11 读书要有选择教学创新设计｜教案在线预览

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《读书要有选择》教学设计教学目标:1、知识与能力目标:正确地朗读课文,能联系上下文理解重点词语,了解课文的主要内容。2、过程与方法目标:在自主阅读过程中,能运用批注式阅读方法进行阅读感悟,并在自主读书过程中随时记下自己的收获,能与同桌交流、汇报。3、情感、态度、价值观目标:通过对此文的学习,培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-17 07:29:00

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学校：凤阳县西泉镇姚郢永祥小学

11 读书要有选择教学创新设计

未知

2018-04-17 07:29:00

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关键词：11 读书要有选择教学创新设计

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《读书要有选择》教学设计

教学目标:

1、知识与能力目标:正确地朗读课文,能联系上下文理解重点词语,了解课文的主要内容。

2、过程与方法目标:在自主阅读过程中,能运用批注式阅读方法进行阅读感悟,并在自主读书过程中随时记下自己的收获,能与同桌交流、汇报。

3、情感、态度、价值观目标:通过对此文的学习,培养学生阅读的兴趣,并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己,培养质疑的习惯,树立正确的读书观。

教学重点:

学会选择合适读物的方法。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣。

1、我们以前学过哪些关于读书的课文?《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。

这些课文告诉我们哪些读书方法?

2、读课题,同学们有什么疑问想提呢?

(1)为什么读书要有选择?

(2)可以选择哪些?

(3)怎样选择?

二、根据已学过的读书方法,学习新课。

1、默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思使什么,并结合课文自学生字新词。

2、轻读课文,想想课文讲了几点意思,可以分为几段?

第一段(1):写为什么要对读物进行选择。

第二段(2—6):写小学生可以选择哪些读物。

第三段(7—8):写怎样选择读物。

第四段(9):写选择合适的读物,有什么收益。

3、小学生可以选择哪些读物呢?读课文,画出文中相关的句子。

第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有定评的古今中外名著。

第二,可以选读一些名人传记。

第三,可以选读一些科普类的书。

此外,还可选择一些工具书,如字典、词典、百科全书等。

4、小组合作,完成以下表格

5、那么小学生要怎样选择读物呢?

⑴选择什么样的读物,往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。

⑵选择读物,还可以多向老师或父母请教,或征询读过这些书的同学的意见。

6、掌握了选择读物的方法,给我们带来了哪些好处呢?

掌握了这种本领,就能帮助你用有限的时间去读更多的好书,去获取更多的知识。

7、你读过什么好书?它属于课文所提到的哪种类型?你为什么会选择这本书?请和你的同桌谈一谈,议一议。

四、总结课文。

在茫茫书海中,我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢?这要因人而异。一般来说,要根据自己的爱好、爱好来选择。当然,还可以向老师、同学请教。社会在不断进步,科技在不断发展,我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面,以适应日新月异的社会。

五、课外作业

调查本班学生所选择的读物类型,根据调查结果发表你的看法,并写下来。

板书设计

读书要有选择

优秀的文学作品名人传记

科普类读物工具书

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 读书要有选择教学创新设计