14 学会合作公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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14.学会合作教学要求:1.学会本课生字,理解生字组成的词。2.能正确,流利,有感情地朗读课文。3.能根据课后提示给课文分段,概括段落大意。4.理解课文内容,了解合作的原因和怎样合作,激励学生要在学习中学会合作。教时:2课时第二课时教学要求:1.能正确,流利,有感情地朗读课文。2.理解课文内容,了解

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所属课文：14 学会合作

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2018-04-24 10:13:00

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学校：全椒县古河小学

14 学会合作公开课教案（教学设计）

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2018-04-24 10:13:00

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关键词：14 学会合作公开课教案（教学设计）

正文

14.学会合作

教学要求:

1.学会本课生字,理解生字组成的词。

2.能正确,流利,有感情地朗读课文。

3.能根据课后提示给课文分段,概括段落大意。

4.理解课文内容,了解合作的原因和怎样合作,激励学生要在学习中学会合作。

教时:2课时

第二课时

教学要求:

1.能正确,流利,有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,了解合作的原因和怎样合作,激励学生要在学习中学会合作。

教程:

一.复习导入

1.上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,让我们一起回忆一下作者围绕“合作”主要阐述了那几个观点?

2.师生交流,板书:离不开合作怎样卓有成效地合作

过渡:什么是合作,为什么离不开合作,合作有什么意义呢?

二.学习课文(1~3)自然段

请同学们打开课本,自读14课1~3自然段,找出相关内容并画下来。

什么是合作?指名读相关内容。

这段话用什么修辞手法介绍了“合作”的定义?

请同学们画出这段话中的比喻句,再说说把什么比作什么?

师生交流后小结:是啊,一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以人们常说—出示合作的意义,

生齐读。

过渡:既然合作的意义这么大,那我们怎样才能卓有成效地合作呢?

三.学习第一个事例

指名读第4自然段,生说说对交响乐团的认识。播放一段交响乐曲,

这么多人这么多种乐器,他们是怎样合作才演奏出如此美妙的音乐呢?

指名回答,生思考:他们为什么能合作的这样完美呢?这主要是依靠…出示体会:合作要有统一的目标

要尽力做好分内的事

师小结:文中的第一个事例让我们懂得了成功的合作需要有统一的目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

过渡:接下来请同学们按照学习第一个事例的方法自学第二个事例。

四.学生自学第二个事例

1.小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。

2.指名说说这个实验的目的、经过、结果。

3.师生探讨为什么外国专家连声说真了不起。

师引导生说出:在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。生齐读第六自然。

五、做游戏,体会合作的重要性及怎样卓有成效的合作

师简介“两人三足”游戏方法及规则4个人两组开始比赛,

师生根据比赛结果讨论,交流。

师小结:可见,卓有成效的合作,不但要有协作精神,还应有自我牺牲的精神。六、出示练习

1.共同回顾课文内容

2.回顾过去,你有过这样的合作吗?

七、课外延伸

收集有关“合作”的名言警句等。

板书设计:

14.学会合作

离不开合作怎样卓有成效地合作

协作精神

自我牺牲的精神

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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