练习1公开课教案

《查字典》教学设计

学情分析:

孩子们虽然在一年级就接触到字典,但是平时遇到不认识的字请家长、老师帮忙,很少通过查阅字典认识更多的词语和汉字。因此,当孩子们不认识某个生字或不会给某个汉字组词时,即使身边放着字典也不用,而是寻找简便省时的方法。所以,我抓住这次小课题“中年级学生查字典习惯研究”的机会,通过多种形式的课堂教学让学生自觉养成查字典这一良好的习惯。

学习目标:

1. 能够熟练使用部首查字法查字典,学习独立识字。

2. 喜欢查字典,感受查字典的乐趣。

教学重点:

学习部首查字典的方法。

教学难点:

培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。

教法、学法:

情景教学法、讲解法、自主合作探究法

教学准备:

1. 每个学生准备一本《新华字典》。

2. 一本自己喜欢的课外读物。

3. 多媒体课件。

教学过程:

一、启发谈话,提示课题。

1. 师导言:读了课题,你知道今天课堂上将要掌握的是什么本领呢?

2. 出示课题《查字典》。

3. 出示《新华字典》。

师介绍:这就是字典,里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢?这就要学会查字典。

二、熟悉查法,回顾旧知。

1.师提问:同学们说说查字典有几种方法?

2.生发言:我们已经学会了三种查字典的方法:部首查字法,音序查字法,笔画查字法,知道字首的字,可以用部首查字法;难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法;知道读音不知写法的字,用音序查字法。,

三、利用查法,灵活运用

1.课件出示茂密的森林。

2.师导言:你们看,树叶中有什么?

接着出示带有下列汉字的树叶:

花绿红都草限

3.请你们读一读树叶中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相同。有“纟”的字，有“艹”的字，还有“阝”的字。） 4．把汉字按偏旁归类。

树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。 （1）课件出示：纟：艹：阝

（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示： 纟：红 绿 艹：草 花 阝：队 限

（3）按偏旁归类的顺序读一读。

5．结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。 【学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。至此，完成学习目标】 四、运用口诀，部首查字 1．课件出示查字典方法的口诀。

查字典的方法——部首检字法口诀

遇生字，不会念，找部首，是关键。 寻部首，并不难，记规律，极方便。 独体字，怎么办，查起笔，能找见。 字本身，是部首，不费事，查本身。 字两边，有部首，取左边，弃右边。 字头上，有两部，舍上头，取下边。 字下底，无部首，查字头，左上肩。 字周围，有边框，舍中心，查外延。 形声字，查形旁，这规律，不能忘。 摸规律，抓要点，生难字，能找见。

2．四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题，共同探讨。

3．学生交流汇报，教师相机指导。

请学生代表说说查“红”、“绿”字的方法。其他学生动手查字典。

第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。

第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。

第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。 4. 课件出示：

字典大楼

登门——上门。

门牌——字典的部首、音节、页码等。

住址——在哪一页,哪一处。

拜访——访问,文中指查找。

5.学生按照“字典大楼”中提供的步骤和信息,用部首查字法查找“草”、“花”“队”、“限”四字的读音和意思。

学生一边查一边填表。