23 学与问优质教案设计｜教案在线预览

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23.《学与问》——群文阅读之学写议论文隆阳区瓦窑明德小学余国乔教学目标:1.引导学生凭借课文具体的语言材料,懂得:学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。并教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。3.利用群文阅读,探索议论文的写作方法,激发学生的写作兴趣。教学重难点:利用群文阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 学与问

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2018-04-18 14:19:00

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学校：隆阳区瓦窑镇中心学校

23 学与问优质教案设计

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关键词：23 学与问优质教案设计

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23.《学与问》

——群文阅读之学写议论文

隆阳区瓦窑明德小学余国乔

教学目标:

1.引导学生凭借课文具体的语言材料,懂得:学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。并教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。

3.利用群文阅读,探索议论文的写作方法,激发学生的写作兴趣。教学重难点:

利用群文阅读,探索议论文的写作方法,激发学生的写作兴趣。教学过程:

一、直接引入

二、复习课文,了解议论文的写作方法。

1.文中提出了一个什么论点?填空:

知识就是指有(),知识是学来的,也是() ,“问”常常是打开知识殿堂(),是通向成功之门的()。

2.用一个词来归纳一下:学问是靠()得来的。

3.课文中,作者用了哪些论据来证实论点的?

(1)哥白尼:勤学好问

(2)沈括:在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

(3)引用:“能者为师”

4.作者最后得出一个怎样的结论呢:

学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。

三、群文阅读,小组活动,写作指导。

认真阅读《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学会合作》三篇文章,与课文《学与问》相联系,一起找一找四篇文章在写作上的共同点,在文中将标注出来,并完成小组活动表。

学生小组活动表

小组交流合作,写出从四篇文章中发现的写作共同点:

学生小组活动后进行全班汇报,教师适时给予鼓励和指导。

引导归纳议论文的写作方法:

提出论点得出结论四、说一说,写一写

1.引导学生选题

学无止境

逆流而上

细节决定成败

母爱是伟大的

为自己而奋斗

以微笑面对生活

失败乃成功之母

远离毒品,珍爱生命

只有敢于拼搏的人,才可能取得成功……

2. 学生尝试写作

学生尝试习作卡

3.学生习作卡展示评价。

五、课堂小结

同学们,今天我们学习了简单的议论文的写法,那么,写议论文时要注意些什么呢?(展示我校的习作)

六、作业

把这篇议论文完成,先打草稿并修改,再完整地写在作文本上。

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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