谁的得分高优质课一等奖｜教案在线预览

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谁的得分高贠张小学操华教学内容:教科书第2页,3页及练一练。教学目标:1、创设情境,激发学生主动探索新知,通过多种策略解决问题,培养学生的创新意识。2、使学生在实际情境中掌握用竖式计算连加的方法。3、巩固和提高学生的计算能力。教学重点和难点:使学生掌握用竖式计算连加、的方法。教学方法:观察、探究教学

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所属课文：谁的得分高

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2018-05-31 20:20:00

来源学校

学校：临渭区贠张逸夫小学

谁的得分高优质课一等奖

未知

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关键词：谁的得分高优质课一等奖

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谁的得分高

贠张小学操华

教学内容:教科书第2页,3页及练一练。

教学目标:

1、创设情境,激发学生主动探索新知,通过多种策略解决问题,培养学生的创新意识。

2、使学生在实际情境中掌握用竖式计算连加的方法。

3、巩固和提高学生的计算能力。

教学重点和难点:使学生掌握用竖式计算连加、的方法。

教学方法:观察、探究

教学用具:课件

教学过程:

一、复习旧知

1、笔算两位数加减两位数要注意什么?

二、情景导入,引入新课

三、新课

(一)连加

1、第四小题这个问题怎么列式算呢?

24+30+41=

这个题怎么来算呢?这就是今天我们要讨论的问题“连加”,板书课题。

你认为可以怎样来算这个题?请拿出桌子上的小棒小组内用小棒先算一算。请各组派代表演示后汇报计算方法。

①口算。

②如果用笔算怎样算呢?让学生先算,后指名学生板演,全班订正补充。

③强调简便写法:

2、巩固练习。

(用竖式计算)

46+25+17= 37+28+19 = 54+20+16=

(分小组进行比赛,然后订正)

85-66=19

四、达标检测:

五、回顾全文,总结提高。

今天我们学习了什么内容?你学会了什么?六、作业安排。

关于本教案的常见问题

Q：谁的得分高优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁的得分高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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