3 把我的心脏带回祖国教学创新设计｜教案在线预览

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3、把我的心脏带回祖国教学目标:1. 正确、流利地朗读课文,学会本课生字新词。2.整体感知课文,理清课文脉络。教学重点:1.练读课文,重点关注:“倾注弥留之际深渊一腔热血悲愤欲绝与世长辞”等词语的读音,教写“黎”。2.查字典,解释“悲愤欲绝与世长辞”,“绝辞”,再理解两个语句的意思。教学难点:理清课

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 把我的心脏带回祖国

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2018-04-18 10:37:00

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学校：贾汪区新新小学

3 把我的心脏带回祖国教学创新设计

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2018-04-18 10:37:00

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关键词：3 把我的心脏带回祖国教学创新设计

正文

3、把我的心脏带回祖国

教学目标:

1. 正确、流利地朗读课文,学会本课生字新词。

2.整体感知课文,理清课文脉

络。

教学重点:

1.练读课文,重点关注:“倾注弥留之际深渊一腔热血悲愤欲绝与世长辞”等词语的读音,教写“黎”。

2.查字典,解释“悲愤欲绝与世长辞”,“绝辞”,再理解两个语句的意思。

教学难点:

理清课文脉络。

教学时间:第一课时

教学构想

《把我的心脏带回祖国》这篇课文主要讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了他对祖国强烈的爱。

“把我的心脏带回祖国”,肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊,是他爱国情怀至极的表现。课文是如何把肖邦这种炽热的爱国情感表达出来的。我在教学这一课时,先让学生了解欧洲列强侵略波兰的历史,充分感受肖邦在这样的历史环境下被迫背井离乡,离开波兰的无奈与悲愤,从而更好地感悟肖邦至死不忘祖国的爱国情怀。

学生对于外国及外国人物的了解都不多,因此,我充分利用学生信息课可以上网查阅资料的优势,让他们在网上自我查阅有关资料,从而帮助他们更好地理解课文内容和文中的主人公。:

一、五分钟工程:

必背古诗《江上渔者》

二、揭题解题,检查预习

1认识肖邦

肖邦,6岁就开始学习钢琴,7岁学习作曲,8岁便在音乐会上登台演出,16岁时进华沙音乐学院作曲班,不到20岁已是华沙很有句的钢琴家和作曲家。

联系从书报、电影电视那里了解到的旧中国遭受帝国主义列强侵略时,百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇来帮助理解。

2.自读课文,学习生词,读准字音、记住字形、画出不理解的词语。

咏唱深渊忧愤悲愤欲绝弥留之际

肖邦蜡烛巴黎与世长辞一腔热血

3.组内读词,交流不理解的词语。

二、初读课文,理清层次交流展示

1. 轻声读课文,思考:

肖邦在什么情况下说“把我的心脏带回祖国”的?从中你体会出了什么样的情感?

2. 小组讨论:课文写了哪几件事来表现这种情感的?

(用简洁的语言概括)

3. 全班展示。

(一)检查朗读

齐读词语。正音

指名分节读课文是否正确流利

教师评价、学生评价

(二)交流展示与引导理清脉胳

1. 言而有序是好文章的标准之一,浏览全文,你发现文章是按照什么顺序来写的?

2.拿出笔来,给课文分段。

3.指名回答,概括段意

三、课堂检测与反馈

1.听写词语。

2.先解释带点字的意思,再说说词语的意思。

悲愤欲绝

与世长辞

板书设计:

把我的心脏带回祖国

悲愤欲绝绝气息中止死亡

与世长辞辞告别

关于本教案的常见问题

Q：3 把我的心脏带回祖国教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 把我的心脏带回祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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