11 郑和远航教学实录与评析是什么类型的资料？

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11 郑和远航教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航教学实录与评析

正文

11、《郑和远航》第二课时教学设计青山乡东南小学徐巧君教学目标:

1、能有感情地朗读课文,复述郑和第一次远航的经过。

2、凭借课文语言材料,感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义,激发学生为振兴中华而努力的情怀。

3、培养学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识,训练创新能力、语言表达能力。

重点难点:感知郑和人物形象和了解郑和第一次远航的经过。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入。

课件出示填空题,学生根据上节课所学内容填空。

二、认真研读,学习郑和第一次远航

(一)扬帆启航

1、自由地读1—3自然段,看看从这些地方你知道了什么?在书上画一画,并留下自己的读书笔记。

2、学生交流第一自然段,从第一段中知道了郑和第一次远航的时间、地点、人物以及知道郑和远航的气势大。(人山人海)

3、学生交流第二自然段(指说)相机出示“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”

3、指导朗读:谁来读出宝船的雄伟壮观?

4、六十多艘宝船,多庞大的航海队伍啊!但除此之外还有很多其他的船只随行!

5、学生补充交流第三自然段(指说)“船队像一条巨龙浩浩荡荡的出发了。”感悟船队的规模宏大。

6、教师相机引导学生通过关键词句,感知郑和人物形象。

(二)友好交往。

1、郑和远航,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么都进行了哪些交往呢?请大家阅读文章第四自然段,然后用简洁的话来说一说。

2、指名交流(互赠礼物,商品交易)

3、课件出示中国的瓷器、丝绸等图片,让学生通过图片感受祖国当时的强盛。培养学生的民族自豪感。教师适当补充中国和瓷器的关系。

4、出示“各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,……个个惊叹不已。”再读,从中你体会到了什么?

5、小结:郑和所率领的船队是和平的使者,是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的,绝无侵略扩张之意。

(三)战胜风险

1、成功的背后,道路是坎坷的。速读第五节,想想航行中都遇到了哪些凶险,郑和是怎样克服的?

2、交流(风浪,海盗)

3、让我们一起来看看郑和是怎样与风浪搏斗的?

4、出示“在大海上,……化险为夷。”

(1)男同学读第一句,女同学读第二句。

(2)男同学你们体会到了什么?女同学你们体会到了什么?(此处,老师应极力渲染风浪之险恶,使学生在朗读中感受到风浪的恐怖,从而深刻地体会到郑和的智勇双全)有这样镇定自若,大智大勇的领导者,还惧怕什么?让风浪来得更猛烈些吧!齐读。

5、引读“智擒海盗”这一句。

6、小结:在漫漫的航途上,这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服,他凭着顽强的毅力,智慧的头脑,将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己,还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神!齐读“它表现了我国古代人民……开阔了眼界。”。

四、作业

课后,搜集一下郑和远航的相关资料,在班级进行交流。

板书设计:

10 郑和远航

资料摘要

11 郑和远航教学实录与评析

11 郑和远航教学实录与评析

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？